今天分享的這本書 “Clocks and More Clocks” (Pat Hutchins) ,相當貼近兒童心理,依據先前記下的資訊,再驗證眼前看到的結果,所見即所得,卻忽略了背後看不到的線索。
書中主角老爺爺在閣樓發現一座鐘,為了確認時間是否準確,他買回一座又一座的鐘,為了知道家中的時鐘,哪一個才是正確的,他跑上跑下的氣喘吁吁模樣,令人發噱,糟糕的是,沒有任何一座鐘的時間是相同的,他只好請鐘錶行老闆來家中看看,到底是時鐘的問題,還是老爺爺的問題呢?
記得以前弟弟在三歲左右,遇到他人問他年紀,他總是煞有介事的用手指頭比出數字,要求他用講的,他得先算算伸出來的手指頭有幾根,才能回答數字,惹得對方失笑,原來手指頭的可信度還比較高,這個,也是因為他只把大人展現給他看的肢體動作記在腦海裡,沒將動作背後代表的語言意義連結起來。
養孩子最有成就感的地方,就是看著他們一點一滴的進步吧。
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