今天分享的這本書 “Clocks and More Clocks” (Pat Hutchins) ，相當貼近兒童心理，依據先前記下的資訊，再驗證眼前看到的結果，所見即所得，卻忽略了背後看不到的線索。
書中主角老爺爺在閣樓發現一座鐘，為了確認時間是否準確，他買回一座又一座的鐘，為了知道家中的時鐘，哪一個才是正確的，他跑上跑下的氣喘吁吁模樣，令人發噱，糟糕的是，沒有任何一座鐘的時間是相同的，他只好請鐘錶行老闆來家中看看，到底是時鐘的問題，還是老爺爺的問題呢？
記得以前弟弟在三歲左右，遇到他人問他年紀，他總是煞有介事的用手指頭比出數字，要求他用講的，他得先算算伸出來的手指頭有幾根，才能回答數字，惹得對方失笑，原來手指頭的可信度還比較高，這個，也是因為他只把大人展現給他看的肢體動作記在腦海裡，沒將動作背後代表的語言意義連結起來。
養孩子最有成就感的地方，就是看著他們一點一滴的進步吧。
音檔連結：https://youtube.com/watch?v=3YiO79aYTbE&feature=shared
