這幾天課綱又被翻出來講，順勢提一下統編本後第一次大規模課綱更動「95暫綱」與其主持者柯慶明。
柯慶明1946年生，是學術奇人／天才。1990年代以前，有以碩士學位在大學擔任助教或講師任教的模式，柯慶明大學讀台大中文時，就被當時系主任屈萬里、臺靜農等人認為再讀碩士太浪費，便破格讓柯慶明擔任助教，退伍後返回台大中文任教。柯慶明研究主題主重在文學的「美感」，和高友工、陳世驤，及其後王德威等人的「抒情傳統」有許多對話，《中國文學的美感》可說是其研究的代表作。
而柯慶明關注的不僅是中國古典文學，亦有台灣現代文學，其曾出版《台灣現代文學的視野》，並推動台大台文所設立，也曾擔任台大台文所系主任。
然而柯慶明對台灣文學研究建置和視野最大的影響恐怕是「95暫綱」。「95暫綱」作為解嚴後第一部大幅更動課綱內容，試圖改善統編本時期以中國為中心建構的課綱，也使得「95暫綱」成為「中國／中華中心主義者」的箭靶。國文科目部份，課文本體降低文言文比例，增添許多台灣現代文學，開啟了國文課綱文白之爭。
參考資料：
柯慶明《中國文學的美感》、《台灣現代文學的視野》
關於文白之爭請詳閱我的論文（？
