北投島12 橘子美術課之心中橘

「品橘」兩個字你會想到什麼？要不就是各種柑橘類水果一字排開，一一欣賞品嘗，要不就某種橘子做出來的美食甜點擺滿桌，試試看各自風味如何，總之，第一時間想的應該是吃下肚吧。

用藝術來品橘呢？用顏料和畫筆，用畫布或紙，用雙手！當我的朋友說他們要復育草山柑、推食農教育的時候，我沒有想過會開出美術課來，會讓大家畫橘子、做橘子。

也未免太有趣了，果然我的視野太狹隘，而世界好豐富，第一時間我就報名了紙漿創作課，後來索性連繪畫課也一起，玩個一整天。

上課前老師擺了兩盤水果，金桔、檸檬、萊姆、砂糖橘......等，我心想：果然是要教我們畫柑橘家族吧，沒想到只是讓我們看，讓我們知道橘子的兄弟姐妹多得很，畫的時候可參考而已，並沒有要對著它們畫，這不是一堂普通的畫畫課。

柑橘家族兄弟姊妹很多

在用回收寶特瓶做成的「宣影布」上，老師讓我們畫橘子，把彩色顏料滴在布上當作中心，用畫筆把顏料往外畫開一圈一圈，成為一個漩渦圓，用各種顏色多畫幾個圓，最後會找到我們心中的那顆橘子。

對我來說完全是初體驗，從沒接觸過的布，從沒用過的彩色顏料，從來沒想像過的「橘子」，是畫畫課？還是玩心理測驗啊？其他同學剛聽到「心中那顆橘子」的時候也跟我一樣滿頭問號吧，竟然不是畫具體的橘子，而是畫很多圓形來當作橘子，這就算了，畫完還要找出「心中」的橘子，這不是畫畫課，是畫畫與創意激盪遊戲。

我畫了各種顏色的圈圈，也偷畫了不是圈圈的東西，例如綠葉子，顯示為一心想跟真實世界的橘子扯上點邊，還在上方畫了藍色交錯的線條往下飄，因為最近常有超大的午後雷陣雨，我的橘子們需要與現實有多些連結才行。

老師提醒我們圈圈的邊界要多些交疊才好看，我看老師在大圈圈上還畫了不同色的小圈，決定偷學一下，也加了一圈疊色上去，又貪心地再多加一色，結果，層層疊疊一陣混亂，就變成髒髒的褐色出來，後悔已經來不及了。

心中的橘是哪顆呢？

當被問哪一顆是我心中的橘子時，我說原本整張圖裡面比較喜歡的是左下那顆亮亮的乾淨的像紫洋蔥似的橘子，但最後覺得應該還是那顆髒髒的橘子，是中心所在。

象徵有些橘子外表不亮麗，但其實很甜，哈！

老師則讓我把畫拍下來，上下顛倒再拍一張，問哪個方向好？因為藍色線條的部份像波浪，很適合在下方，綠色葉子她以為是蝴蝶，很自然覺得是上面。我說都不錯，出發點是天空大雨，滿園橘子與綠葉，終點卻生出了海波浪與蝴蝶翩翩，熱鬧又繽紛。

反著看有波浪與蝴蝶

還沒完，最後還有柑橘大集合，每個人用自己的方式把所有作品排列組合，我是走手牽手圍成一圈路線，老師則更活，有的直放有的橫放而且排出順序與部分交疊，原來她看出了作品之間的連結，藉此說了一個橘子成長旅程的故事。

橘子的成長故事誕生

這不是一堂橘子美術課，而是創意開發課啊，我恍然大悟！

藝術可以很輕鬆愉悅地為農業發聲了，看見一盤水果以為畫畫課就只等於靜物寫生嗎？實則不然，一枝畫筆能抵達的境界超乎想像。

若不是上課時間有限，再繼續下去，我們應該會變成橘子說故事大賽。

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