【日常感悟】愛扮家家酒的寶寶

閱讀時間約 6 分鐘

最近大寶Mero進入2歲的階段,對於什麼事情都想要模仿想要自己嘗試看看。興許是家裡有一隻比她小的妹妹,所以她從大概1歲半開始,就會看著保母照顧妹妹,她就開始會模仿一些照顧寶寶的舉動。

 

我就親眼看著她把家裡一個小玩偶當作寶寶,看著她說著:「便便。」抓著玩偶去流理台附近假裝洗屁股、把娃娃放在尿布台附近,然後她假裝去拿尿布幫娃娃穿上,然後再把娃娃抱回來。

 

整個過程非常俐落,我都不禁感慨小孩的記憶力,還有她真的完全在模仿我們照顧寶寶的樣子。

 

不過最近,巧連智裡面有一個月份是講到看醫生的劇情。她就開始模仿醫生拿道具假裝聽診器、拿長長的玩具當作體溫計量妹妹Meru的體溫。

 

看著她煞有其事地用完聽診器後,我問她說:「妹妹生病了嗎?」

 

她點頭說:「有!」然後急著拿起體溫計要量Meru的耳朵。

 

她拿起的那個玩具是手搖鈴,正巧一邊比較尖、一邊比較圓鼓。她就手抓著圓滾的那端,用尖的那端往妹妹的耳朵戳進去。

 

可能是太用力,Meru被弄到痛了,急地哭起來。我見著立刻阻止Mero這個假扮醫生的扮家家酒遊戲。

 

「Mero!你看Meru都被你弄痛了,你不要再弄她了!」

 

我把她還想繼續玩的手給抓住,義正嚴詞地警告她。

 

她覺得自己的遊戲被打斷,非常不開心地哭鬧起來,甚至將原本拿來當體溫計的手搖鈴給摔到地板,開始尖叫。

 

我抱著被Mero弄哭的Meru,皺著眉頭看著她說:「Mero!妳不可以這樣子的玩法,妳把Meru弄痛了,她很不舒服妳知道嗎?」

 

看著她又歡又哭、Meru眼角還掛著淚一臉委屈,甚至隨時都還可以再哭第二輪,我就覺得一股火幾乎直衝腦門。

 

不過我同時深吸口氣,試著讓自己冷靜。這個寶寶目前只是覺得自己的遊戲被打斷了,感覺很不開心正在發洩,但是她的角度並不知道自己這個行為對妹妹造成了痛苦,她的大腦並不能理解這些,因為這個年紀的孩子還不具備同理心。

 

她只覺得委屈,覺得為什麼打斷她的遊戲。她的角度就是,為什麼不給她玩?

 

同時也想到她並不能接受「不要、不能」這種負面指示,她聽了只會想叛逆。

 

Trouble 2,人生第一個叛逆期。

 

好,我是大人,深呼吸,冷靜。她的前額葉還沒發展好,所以我要用她能理解的方式讓她明白:「Mero,媽媽跟妳說。」

 

我蹲下身子,與她平視,「妳可以跟妹妹玩,但是我們可以用圓圓大大的這邊來逼,逼一下就好了,好嗎?」

 

她聽著我的話語,似乎稍微冷靜了一些,委屈的小表情還紅著眼眶掛著淚,不過她顯然是聽進去了,見她點點頭後,乖乖用比較大的那端來當作感應端。

 

看著她確實有聽進去,內心一陣感動,覺得平常看過的書沒白看,拿來實戰,有用。

 

我鬆口氣,把Meru放回地面,讓她們倆姊妹繼續玩在一起。

(實際上是Meru被玩)

 

我繼續在旁邊盯著,以防又發生什麼狀況。

 

不過內心也飄回過往童年,以前的我們若是發生這種事情,就是我哥與我都是一起被罵,不然就是被狠瞪,反正不得放肆。

 

哪裡有好好講的份上呢?

 

內心微微苦笑,不過這就是過往的教養方式,想到以前的教養方式也是因為自己不苟同,所以不想繼承這些。但是同樣身為這個時代的父母,一堆資料科學研究都指出了正向教養更有助於小孩的情緒發展,就好像因為知道了這些,我們也被這種資訊的壓力給壓得喘不過氣。

 

有時我也會想,如果以前教養的方式真的這麼不好,那現在的我,有什麼問題嗎?認真剖析下,雖然是會有不快樂的回憶,會有被權威壓下的內在,不敢有話就說的小心翼翼,但是也養成了我善於觀察大人的神情,懂得如何「趨吉避凶」。

 

想想這種事情也是一體兩面的,現在的教養方式缺乏了權威的壓抑、增加了平等的溝通,讓現在的孩子多了許多發言權與發揮想像力的空間,但是確實可能少了這麼點察眼觀色的能力。

 

其實每個時代都有屬於每個時代的背景與做法,也許到了未來,我們這套「正向教養」可能也被推翻說對孩子成長不利也說不定呢。

 

實在是沒有個一定。

 

而且還分成千歲派、親密派;正向教養、蒙特梭利。各種五花八門的單詞都在成為父母後,成為得去鑽研的東西,深怕自己教養的方法會對孩子造成什麼不良影響。

 

而且成為父母這件事情,也沒有個學校來教導,所有的資訊也是憑藉父母們自己去研究收集而來。

 

想想身為父母真的是不容易,即便努力想給孩子當下以為最佳的方式,希望成為好的父母,但是這個評價標準說不定在未來往回看,全部都不成立。

 

寫到這,我就覺得其實不管選擇成為哪種父母,只要是真心為了孩子好的心存在,即便是罵了孩子了、甚至是不小心打了孩子(前提是不要是誇張到家暴的程度),也無需太自責或是苛責。

 

因為大家都是第一次當父母,該成為怎麼樣的父母,也都在孩子成長的路上慢慢摸索著。

 

雖然我是秉持著正向教養,能用說的就不會用罵的或是用打的。

(我本身不曾打過孩子,這牽涉到我個人觀念價值,以及我也相信小孩的模仿能力極為強大,若父母常使用暴力解決問題,那小孩就會跟著學習用暴力解決事情)

 

但是我也不覺得打罵教育就完全地這麼罪惡、罪無可恕。每種教育作法的當下,通常也是父母們為了告訴孩子「什麼是可以/什麼是不行」,建立價值觀時所採取的政策。

 

而且現在的父母由於面臨著不能打罵教育的背景,其實有多少時候是父母自己抓狂崩潰的時候,反而變成內心的陰暗或是自責而過不去的呢?

 

我生了第二胎後,把許多第一胎照書養的規矩給扔掉,把許多什麼時期才能吃什麼啊、一定要在什麼時候教怎麼翻身、怎麼爬、怎麼站,等等等的事情拋之腦後,只看著她現在平安快樂,我就覺得足夠。

 

而神奇的是,二寶Meru也許是有大寶的刺激、或是我用放鬆的心態教養,她在我內心是比第一胎容易帶許多的。(對我來說第一胎時真的各種折磨)

 

所以當父母,只要保持著對孩子的愛,放輕鬆地看待,很多事情真的不用逼太緊也沒關係。因為第二胎她好帶的多,我內心也終於感受到養育小孩的成就感與快樂,確實走出了養育第一胎的憂鬱期。

 

雖然不知道是雞生蛋還是蛋生雞,但是現在回過頭來看,確實讓自己放鬆後的很多生活反而更多笑容與快樂。我相信happy mother才有happy family。

 

所以不管何時,先把自己顧好,才有辦法照顧其他人。


本身熱愛寫作,藉由寫作來療癒自我。 我是一個八年級生,出生在一個媽媽雜摳的年代, 然而隨著電腦普及、智慧型手機、AI的更迭, 童年與現在已經是不同光景。 這是一個分享寫作與人生的小天地, 著重在親子、育兒、婚姻、家庭, 輔有一些理財、房產資訊, 還有一些人生觀與讀書心得。
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Mero是一隻即將滿兩歲的寶寶,最近正巧進入了人生第一個叛逆期,口頭禪是不要不要,興趣是跟我們大人做對。   沒錯,她正進入了讓所有爸媽都聞之色變的──trouble 2!   因為她在這個階段開始產生自我意識與獨立的想法,她正在嘗試脫離父母的保護傘之下,想要區分出你跟我,區分她是個獨立有自
寶寶真的是一種很神奇的生物,到了某段時候,就會特別喜歡跟屁屁啊、便便什麼的有關的東西,只要聽到就會咯咯的笑。   事情是這樣的,我一週都會找時間與娘家媽媽視訊。   大女兒Mero近期語言愈來愈發達了,特別喜歡發出一堆奇怪的聲音。逼逼巴巴咧咧咧餔餔餔,各種玩聲音。   於是在視訊接通以後
一如往常的早晨,保母帶著兩姊妹忙進忙出,幫忙洗衣服、曬衣服、準備中午的午餐。   我在書房內忙著事情,突然,聽見保母突然大叫:「啊──」   我將手上的東西給放下,趕緊走到客廳詢問:「怎麼了嗎?」   保母一臉窘樣地說:「Mero剛剛突然拿蟲給我。」她一臉驚恐地把剛換下的尿布給我看,我看
有小孩以後的日子,是什麼樣的呢?   在有小孩以前,我曾幻想過,就是多照顧個生命,但是會是以我們大人的步調來當作主旋律,小孩是在我們夫妻間的伴奏樂曲。   結果有了小孩以後,發現他們才是主角,我們夫妻反而變成配角了。   從假日的出遊地點,到平日要吃什麼,都會從「自己想」變成「小孩怎樣方
咩摟,雖然看似寶寶,實際上卻是一個相當有規矩?應該說是相當有原則跟腦內SOP的寶寶。   嗯,還是寶寶。   或許是進入秩序敏感期,對於許多事情都進入了非常想自己來的狀態。除此之外,還會覺得任何事情都是有順序的。還很愛將東西給歸位(除了自己的玩具)。   事情就發生在某個吃完晚餐的時段。
門口響起鈴聲,時間晚間八點多。   不用多說,知道是老公回到家了。   平日每晚,孩子們都會在響鈴的瞬間,同時看向外面,咩摟飛奔而去、咩嚕匍匐前進。   接著就是孩子們迎接爸爸回來之後,抱在一起的場景。   我會默默地看著,在旁邊笑。   以前的我以為自己會忌妒,實際上看到後是慶
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本篇參與的主題策展
教養孩子這條路並不容易,這條路上我們可能會跌倒,可能會犯錯,可能會哭泣,可能會不小心傷了人,也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後,才學會如何為人父為人母,都是一路摸索著學習著,一路跌跌撞撞走過來的,在錯誤中學習成長,在別人的故事中看見自己,也從孩子身上,重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想,也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候,我們盡可能不要過度反應,為什麼呢? 當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘,有時候過度反應反而會造成反效果,我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。 孩子遭遇挫折時,請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時,就開始大哭大鬧,哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘,我覺得有過之而不及,平時小孩是住在爺爺、奶奶家,小時候就因為愛關門,只要爺爺或奶奶出門,他一定要關門,如果沒有讓他關門就會大哭大鬧,要重複再來一次。 一、2-4歲秩序敏感高峰期 1、提供選擇,但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右,我開始面對副食品這件事,一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊,後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念,查了些資料,再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結),我決定試試這個方法。 什麼是BLW 我們如何挑選及處理食物? 我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外,會分享一些我所經歷到的現象以及歸納,不是一個絕對答案,但是可以作為一個對照的參考值。 1. 幼兒園新生入學時間?
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。
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