實驗鼠太乾淨啦

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
孟硯老師回饋:哇!這個科普文章也是大開我眼界耶!是我從來沒有閱讀過的科學新知,原來實驗室老鼠的實驗結果,會和真實世界人類的實驗結果有所差異,和他們「從小太乾淨」有關係呀!真的是一個好像應該要聯想到,但一直沒有人說明和做過實驗講過的事情,這對我來說是很大的收穫!


黃大容 的科普閱讀報告 2024年 6月 3日撰寫


閱讀來源:

閱讀的文章標題:實驗鼠太乾淨啦

網路文章,網址:https://www.scitw.cc/posts/8060


媒體識讀檢核:

(1) 作者撰文日期:2016.08.05

(2) 作者:蘭德修斯

(3) 引用資料:無

(4) 明確出版單位:科學人雜誌


分析文章問題意識:

為什麼飼養在無菌環境中的實驗鼠不適合作為研究成年人類免疫系統的模型?


連結舊有、相關知識:

連結舊有知識:


相關的其他科普文章:

https://www.scitw.cc/posts/7306


分析文章中實驗:

分析變因:

  1. 操縱變因:飼養環境,把驗鼠飼養在無菌環境中vs.將實驗鼠與帶有病菌的寵物店小鼠一起飼養。
  2. 控制變因:實驗鼠種類和年齡都是同一品種,結果不受鼠種和年齡差異的影響。
  3. 應變變因:免疫系統,活下來的實驗鼠免疫細胞的基因活性是否與成年人類相似。


分析實驗組與對照組:

raw-image


概略說明實驗操作流程:

捕捉野鼠,到農場穀倉等地方捕捉野生老鼠,然後再去買實驗的乾淨老鼠,分組飼養野鼠和實驗室飼老鼠,

實驗組:將實驗鼠與野鼠或帶有病菌的寵物店小鼠一起飼養。

對照組:將實驗鼠飼養在無菌環境中。

飼養觀察:飼養一段時間,觀察兩組實驗鼠的健康狀況和存活率,比較實驗組和對照組的免疫系統發展情況,分析免疫細胞的差異。


摘要文章中的重要資訊:

通過比較實驗組和對照組,可以了解飼養環境對實驗鼠免疫系統的影響。


評價本篇科普文章:

我覺得這個文章讓我了解實驗室這種最不想要髒東西的地方也會因為髒東西而誤判準確度,而且這篇文章很清楚的告訴我實驗室變因的重要性。


疑惑與猜測:

我之前好像也有聽說一種說法就是說當今社會,人類的世界越來越乾淨衛生,所以很多應該要在我們體內的寄生蟲都不在了,倒置很多類似文明病的東西,


老師評語:

哇!這個科普文章也是大開我眼界耶!是我從來沒有閱讀過的科學新知,原來實驗室老鼠的實驗結果,會和真實世界人類的實驗結果有所差異,和他們「從小太乾淨」有關係呀!真的是一個好像應該要聯想到,但一直沒有人說明和做過實驗講過的事情,這對我來說是很大的收穫!

幾個你可以更好的地方:(1) 摘要重要資訊,是要去回答你寫的問題意識,所以你沒有回答到一開始寫的問題意識喔!你比較像接續著寫實驗結果分析。(2) 評價文章中,作為讀者,你還是可以評價其他面向,老師有提供三種面向給你參考喔!(3) 你的疑惑與猜測,可以列出更多文章中你無法理解的部分,改成問題提問喔!


本沙龍起源自台北市無界塾實驗教育機構,由自然領域教師團隊開發之課程,為了促進學生提升科學素養與科普閱讀習慣,將學生的科普分析文章進行彙整。在課程設計中,我們引導學生對自己有興趣的領域進行廣泛地科普文章閱讀,並從自然老師的分析架構下,對科普文章進行媒體識讀、連結經驗、科學方法分析......,提升作為讀者的能力。
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學生評論:這次科普文章,圖表很多,即使可能要花些時間看懂,但這是個很好的支持研究理論的工具,因為比起講出很多複雜的知識和理論,用圖表可能更容易理解一些,更容易一次呈現所有的研究數據和結果,即使最後結果可能是假的,但是要是沒有後人來推翻的話,這樣確實讓人容易懂和相信呢!
老師回饋:這一篇雖然最後沒有幫助到你如何學習日文,但是他應該開啟了你一些可能的線索,我記得張修修有提到兩本書,也就是你寫在引用資料那邊的,是你可以去找來閱讀的書籍喔!很有機會會有相當詳細的介紹和說明,也會有一些很實際的練習方法。繼續朝著學好日文的路前進吧!
學生評價:這篇文章算是在我選定的三篇文章裡頭最容易懂的一篇,其一原因為與我日常生活息息相關,二為我對睡眠感興趣,最後則是文章用字淺白。像是在說明睡覺與腦神經運作理論時,不是死板的講解理論,而是將大票理論按照程序分成三個小結。
老師回饋:我自己也有實際執行過斷食法,是在台灣曝光度最高的168斷食法,在撐過一開始沒吃早餐的不舒服之後,沒吃早餐對身體的影響就還好,在兩、三個月內降低了一些體重。後來變成鬆綁的狀態,只有中午十二點以後可以吃東西,體重就維持在我覺得好的範圍內。
孟硯老師回饋:哇!我好喜歡你寫的評論和疑惑與猜測!相當的精準有個人觀點,對於知識點之間的斷裂,有被你發現耶!有時候一些科學結論,如果只是老實陳述,必須要有大量的篇幅和詳述,但要摘要回標題時,怎麼拿捏、用什麼關鍵字,都是一門學問。結論如何連結到「綁架」,這是這篇文章作者選擇省略的交代清楚~
學生評論:這次科普文章,圖表很多,即使可能要花些時間看懂,但這是個很好的支持研究理論的工具,因為比起講出很多複雜的知識和理論,用圖表可能更容易理解一些,更容易一次呈現所有的研究數據和結果,即使最後結果可能是假的,但是要是沒有後人來推翻的話,這樣確實讓人容易懂和相信呢!
老師回饋:這一篇雖然最後沒有幫助到你如何學習日文,但是他應該開啟了你一些可能的線索,我記得張修修有提到兩本書,也就是你寫在引用資料那邊的,是你可以去找來閱讀的書籍喔!很有機會會有相當詳細的介紹和說明,也會有一些很實際的練習方法。繼續朝著學好日文的路前進吧!
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老師回饋:我自己也有實際執行過斷食法,是在台灣曝光度最高的168斷食法,在撐過一開始沒吃早餐的不舒服之後,沒吃早餐對身體的影響就還好,在兩、三個月內降低了一些體重。後來變成鬆綁的狀態,只有中午十二點以後可以吃東西,體重就維持在我覺得好的範圍內。
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