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洪瑋均的沙龍
Top 5
作者 : 安瑪莉．摩爾
譯者 : 吳嘉苓、陳嘉新、黃于玲、謝新誼、蕭昭君
內容 :
這本書是由受過醫療訓練背景的作家安瑪莉．摩爾所著，主要在探討現今自由主義、選擇至上的社會風潮下，對於生活以及特別是在醫療中的照護所帶來的影響，並進一步提出在醫療場域司空見慣，也值得延伸到其餘場域的另一種作者稱
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
前言 :
這篇是編織聖草最後一篇的閱讀分享，我想要來分享書中有關一則傳說中怪物的涵義，以及最後做我閱讀的總體分享。
吞噬的怪物「溫迪戈」
這個怪物是會吞噬人類的惡靈。「溫迪戈」，不管人們怎麼稱呼它，強
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
到了編織聖草心得分享的第四篇，我想要來分享一段也讓我很震撼的內容，是關於「互惠」中，很容易被忽略以及遺忘的精神。
你認為土地、自然愛你嗎 ?
在書中作者有一段提到，當她問自己的學生說:你們愛土地、愛自然
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
前言
這是一本科學知識與原住民智慧的深度交流，作者羅賓羅賓．沃爾．基墨爾是波塔瓦托的原住民，從小耳濡目染在傳統的智慧以及感恩、互惠編織出的文化中，而卻在長大時，成為了科學家，本興奮的想藉由科學精準的眼光，來
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
禮物的本質是不斷變動…禮物越被分享，價值也越彰顯。對深陷於私有財產觀念的社會來說，這個想法很難理解。從私有產權經濟的觀點，禮物是免費的，因為不必花錢就能得到；但在禮物經濟裡，禮物並不是免費的。禮物的精隨，是它
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如'
前言
除非真正「在乎」，不然「理解」有什麼意義 ? 科學讓我們「理解」，但「在乎」卻要從其他地方來。雖說科學可以是知識來源和寶庫，科學的世界觀卻經常與生態情懷為敵。
這是一本科學知識與原住民智慧
前陣子咬牙看完史代納的治療教育一書，榮登目前為止，最難閱讀的華德福書籍榜首，看完最多能理解20%的文字內容，所以就我所理解的一小部分來進行分享，故稱超淺談。我記憶相對深刻，或說相對理解的內容，有兩段內容，關於這兩段，其實都不是治療教育的主幹內容，但我覺得引起我一些反思與共鳴，所以選擇來分享。
虛榮
作者 : 周婉窈
繪圖 : 許書寧
閱讀完《少年臺灣史》，有個很深的感觸，就是要臺灣人真的很辛苦，在歷史上，我們臺灣人民一直都很認份的在生活，開始原住民自己有個自足的社會，但被荷蘭打破；後來歷經鄭氏王朝，又被清廷部分區域的消極治理，後來覺察到世界局勢之變化，才開始積極地想要整治臺灣。
對此臺灣
作者 : 弗蘭克 Viktor E. Frankl
譯者 : 趙可式、沈錦惠
內容 :
這是本講述意義治療的書籍，作者弗蘭克，是納粹集中營中的倖存者，本書分為兩部分，第一步即是講述作者在集中營當中的「參與觀察」，述說了作者在成為俘虜時，所看到、觀察到、體會到的總總，第二部就著重在介紹在如此殘
這本書主要是在探討，人類所引以為傲的智能，所自詡為萬物之靈的總總認知成就，是否真的很獨特，以及是否真的使我們比萬物更加優越，以至於真的可以理所當然承接統管萬物的責任，並將世界帶往更加美妙的地方。
作者給出的答案是 : 顯然不能。
在書中不同篇章的論述，主要在表達的核心觀點是 : 我們所擁有的看似
作者 : 安瑪莉．摩爾
譯者 : 吳嘉苓、陳嘉新、黃于玲、謝新誼、蕭昭君
內容 :
這本書是由受過醫療訓練背景的作家安瑪莉．摩爾所著，主要在探討現今自由主義、選擇至上的社會風潮下，對於生活以及特別是在醫療中的照護所帶來的影響，並進一步提出在醫療場域司空見慣，也值得延伸到其餘場域的另一種作者稱
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
前言 :
這篇是編織聖草最後一篇的閱讀分享，我想要來分享書中有關一則傳說中怪物的涵義，以及最後做我閱讀的總體分享。
吞噬的怪物「溫迪戈」
這個怪物是會吞噬人類的惡靈。「溫迪戈」，不管人們怎麼稱呼它，強
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
到了編織聖草心得分享的第四篇，我想要來分享一段也讓我很震撼的內容，是關於「互惠」中，很容易被忽略以及遺忘的精神。
你認為土地、自然愛你嗎 ?
在書中作者有一段提到，當她問自己的學生說:你們愛土地、愛自然
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
前言
這是一本科學知識與原住民智慧的深度交流，作者羅賓羅賓．沃爾．基墨爾是波塔瓦托的原住民，從小耳濡目染在傳統的智慧以及感恩、互惠編織出的文化中，而卻在長大時，成為了科學家，本興奮的想藉由科學精準的眼光，來
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如
禮物的本質是不斷變動…禮物越被分享，價值也越彰顯。對深陷於私有財產觀念的社會來說，這個想法很難理解。從私有產權經濟的觀點，禮物是免費的，因為不必花錢就能得到；但在禮物經濟裡，禮物並不是免費的。禮物的精隨，是它
作者 : 羅賓．沃爾．基墨爾 Robin Wall Kimmerer
譯者 : 賴彥如'
前言
除非真正「在乎」，不然「理解」有什麼意義 ? 科學讓我們「理解」，但「在乎」卻要從其他地方來。雖說科學可以是知識來源和寶庫，科學的世界觀卻經常與生態情懷為敵。
這是一本科學知識與原住民智慧
前陣子咬牙看完史代納的治療教育一書，榮登目前為止，最難閱讀的華德福書籍榜首，看完最多能理解20%的文字內容，所以就我所理解的一小部分來進行分享，故稱超淺談。我記憶相對深刻，或說相對理解的內容，有兩段內容，關於這兩段，其實都不是治療教育的主幹內容，但我覺得引起我一些反思與共鳴，所以選擇來分享。
虛榮
作者 : 周婉窈
繪圖 : 許書寧
閱讀完《少年臺灣史》，有個很深的感觸，就是要臺灣人真的很辛苦，在歷史上，我們臺灣人民一直都很認份的在生活，開始原住民自己有個自足的社會，但被荷蘭打破；後來歷經鄭氏王朝，又被清廷部分區域的消極治理，後來覺察到世界局勢之變化，才開始積極地想要整治臺灣。
對此臺灣
作者 : 弗蘭克 Viktor E. Frankl
譯者 : 趙可式、沈錦惠
內容 :
這是本講述意義治療的書籍，作者弗蘭克，是納粹集中營中的倖存者，本書分為兩部分，第一步即是講述作者在集中營當中的「參與觀察」，述說了作者在成為俘虜時，所看到、觀察到、體會到的總總，第二部就著重在介紹在如此殘
這本書主要是在探討，人類所引以為傲的智能，所自詡為萬物之靈的總總認知成就，是否真的很獨特，以及是否真的使我們比萬物更加優越，以至於真的可以理所當然承接統管萬物的責任，並將世界帶往更加美妙的地方。
作者給出的答案是 : 顯然不能。
在書中不同篇章的論述，主要在表達的核心觀點是 : 我們所擁有的看似
