文學書簡對談
近日，一個偶然的機會，與久違的文友H通了電話，談話內容很盡興，多半聚焦俄羅斯的經典作家，以及簡體中譯本的讀後感等等。最後，提到中國與台灣在翻譯上用語習慣的比較，這觸發了我對這個主題的興趣。當下，我的編輯（組稿）魂，瞬間燃燒了起來。於是，我立刻決定了對談的題名：文學書簡對談集。首先，我知道他對於果戈理的作品稍有研究，一定有獨特的見解與觀察。
其次，依我看透過電子郵件的往復來探討果戈理的作品，積少成多的作用，將來還能出版對談集。我認為這是個好辦法。而且，以往的經驗告訴我，以後這將使我們更專注有效地讀書與寫作。至於，真要說我為什麼有這個想法，只有一種可能性，那就是我讀了《哈耶克的維特根斯坦傳：文本及其歷史》（廣西師範大學，2022-10）、《哈耶克論哈耶克：對談式自傳》（譯林出版，2024-3）這兩部傳記之後，無意間得到的靈感。（2024年7月21日）
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讀完一本文學作品後，常常會在心頭湧起一股情感，這種情感切實地體現在我皮膚的紋理上，彷彿每一段文字的書寫都能觸及我的內心，就像我寫完一篇段落後的感受一樣，那種一氣呵成的寫作感受，或許在下一刻就消失無踪，或許會重新湧現，但在那一刻，整本書中的時間彷彿凝固在最後一頁，而後面的空白則延伸到我未來的時空中。
剛剛路過書店，發現不出所料，今年龔固爾獎的得主，高佔法國文學書排行榜第一名，已超過三個月，有望成為今年純文學書銷售第一，總體書市（包括漫畫），全法第三。
有幸連續三年，撰寫法國純文學書市，榜首之書評，不僅可窺見法國出版產業的趨勢，更嘗試探索文壇當今的中流砥柱。
我們可以從這三年的發展
2023高雄教師甄試:
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如果文學很簡單，我就不會在照著教授說的，把自己想像的論文的樣子寫了個大綱出來後，砸碎一堆不如預期的鏡子、質疑自己從小閱讀的原因、質疑文學存在的理由；明明一直都知道沒有文字到不了的地方，卻又發現人生值得寫的事情真的不多，在寫與不寫中掙扎，最後草草初稿、修訂口試了事。
光陰似箭，很快地2019年就要結束，並迎來2020年。
2019一樣是個日本翻譯小說產出很豐富的一年。在近代文學裡，太宰治、夏目漱石、谷崎潤一郎、三島由
「你在大學所上過的課當中，哪一堂課最廢？」不用懷疑，「國文課」絕對榜上有名。最根本的原因是：國文課只教「輸入」，不教「輸出」，學生上完後看不到自己能產出什麼，也不知道國文要怎麼樣跟自己的人生及未來接軌，自然當它是廢課。因此，我在我的國文課程裡，嘗試涵蓋這五個方針，試圖打破「國文是廢課」的迷思。
紀錄片在兩座島上播映。在香港，大概不太可能有人問：為什麼是是劉以鬯？為什麼是西西？為什麼是也斯？無論談多產，或者他們在文學中不斷探問、逼近、包圍出香港城香港人特殊的身世與時空感，特別是西西和劉以鬯對文學形式多年來驚人的實驗能量，跨媒材創作，研究他們的論文豐盛到幾乎可以稱為「劉以鬯學」、「西西學」⋯⋯
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