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在「文言聊癒」線上共備會與Podcsat節目裡，我們嘗試將古文和心理學結合，用心理學角度來詮釋文言文，讓文學與心理學相輔相成，既能療癒人心，亦能展現文學的深邃意境。第二回，我們以金樹人教授的「心理位移」技術，重新觀看、解讀陶淵明的《桃花源記》。
金樹人教授的心理位移技術，是將東方哲學與心理學融合的
在我們的第一次「文言聊癒——暢談國文線上共備」會議裡，我們聊了一個超有趣的話題：怎麼把國文和心理學結合起來，讓傳統文學有現代的味道，還能幫助學生更好地了解自己和周圍的世界。這次的主角是韓愈的〈論佛骨表〉，我們試圖從心理層面來看看他在面對權威時心裡到底在想什麼。
一開始，我們討論了韓愈寫這篇文章
在「文言聊癒」線上共備會與Podcsat節目裡，我們嘗試將古文和心理學結合，用心理學角度來詮釋文言文，讓文學與心理學相輔相成，既能療癒人心，亦能展現文學的深邃意境。第二回，我們以金樹人教授的「心理位移」技術，重新觀看、解讀陶淵明的《桃花源記》。
金樹人教授的心理位移技術，是將東方哲學與心理學融合的
在我們的第一次「文言聊癒——暢談國文線上共備」會議裡，我們聊了一個超有趣的話題：怎麼把國文和心理學結合起來，讓傳統文學有現代的味道，還能幫助學生更好地了解自己和周圍的世界。這次的主角是韓愈的〈論佛骨表〉，我們試圖從心理層面來看看他在面對權威時心裡到底在想什麼。
一開始，我們討論了韓愈寫這篇文章
這是一場乘興而起、意料之外的「口語表達」工作坊。很感動當天遇到一群學習動機熱烈的學員，此呼彼應之下課程得以豐富開展；也很開心巧遇一位頗有文筆的年輕伙伴，把當天課程的重點豐富地筆記下來。
芸慈為景美女中校友，過去修習過蓉兒老師「一卷風雲」的多元選修課。當時在108課綱之前，尚沒有「跨校、數位」概念，連多元選修也只在不算學分的「試行階段」哩！幾年之後，芸慈以學姊身分重返觀聞，走筆為記。
景美女中、大甲高中、數位實驗高中首度三校合作「跨校遠距教學計畫」，於2023年7月1日在大甲高中舉辦教學成果發表會。
佩蓉老師在政大開設的「性別教育」課程走到第三個年頭，性別工作坊已然成為課程傳統，但每一次的籌備過程仍有許多新意與挑戰！「三生有性」 — — 標示著性別議題的「過去、現在、未來」，性別議題裡的困境，在眾人的參與及努力下，都有找回幸福的可能。
去年夏天，佩蓉老師與宜敏老師帶領黃衫與楓城的女孩兒闖過「才女夜未眠」這場冒險，這次，兩位老師又帶領著兩校女孩展開一場全新冒險。不同的是，這次站在台上的除了女孩外，還增加幾位好夥伴——那就是女孩們的家長。
「幸會，性會－性別教育工作坊」源於佩蓉老師在政大師培中心開了一門「性別教育」課，帶領學生向社會大眾分享他們這學期的研究發現。學生們在課堂裡發掘生活中被忽略的性別議題，試圖促成社會對話，改變現況，展開一場溫柔的革命。
去年冬天，佩蓉老師帶著景女二良的學生舉辦「書入張愛玲」，由學生擔任在台上講授的發表人，而老師、爸媽成了在台下聽講的聽眾。
今夏，在108課綱即將上路之際，佩蓉老師與宜敏老師引領景美女中二良、中山女中二仁、二敬的學生一起探索文本，以「才女夜未眠」為題，展開一場素養導向教學的歷險。
這是一場乘興而起、意料之外的「口語表達」工作坊。很感動當天遇到一群學習動機熱烈的學員，此呼彼應之下課程得以豐富開展；也很開心巧遇一位頗有文筆的年輕伙伴，把當天課程的重點豐富地筆記下來。
芸慈為景美女中校友，過去修習過蓉兒老師「一卷風雲」的多元選修課。當時在108課綱之前，尚沒有「跨校、數位」概念，連多元選修也只在不算學分的「試行階段」哩！幾年之後，芸慈以學姊身分重返觀聞，走筆為記。
景美女中、大甲高中、數位實驗高中首度三校合作「跨校遠距教學計畫」，於2023年7月1日在大甲高中舉辦教學成果發表會。
佩蓉老師在政大開設的「性別教育」課程走到第三個年頭，性別工作坊已然成為課程傳統，但每一次的籌備過程仍有許多新意與挑戰！「三生有性」 — — 標示著性別議題的「過去、現在、未來」，性別議題裡的困境，在眾人的參與及努力下，都有找回幸福的可能。
去年夏天，佩蓉老師與宜敏老師帶領黃衫與楓城的女孩兒闖過「才女夜未眠」這場冒險，這次，兩位老師又帶領著兩校女孩展開一場全新冒險。不同的是，這次站在台上的除了女孩外，還增加幾位好夥伴——那就是女孩們的家長。
「幸會，性會－性別教育工作坊」源於佩蓉老師在政大師培中心開了一門「性別教育」課，帶領學生向社會大眾分享他們這學期的研究發現。學生們在課堂裡發掘生活中被忽略的性別議題，試圖促成社會對話，改變現況，展開一場溫柔的革命。
去年冬天，佩蓉老師帶著景女二良的學生舉辦「書入張愛玲」，由學生擔任在台上講授的發表人，而老師、爸媽成了在台下聽講的聽眾。
今夏，在108課綱即將上路之際，佩蓉老師與宜敏老師引領景美女中二良、中山女中二仁、二敬的學生一起探索文本，以「才女夜未眠」為題，展開一場素養導向教學的歷險。
混合題撤除「備選選項」的鷹架，你在無所依傍的情況下，能夠精準地使用「自己的話」把所讀到的文意無論以口說或手寫的方式呈現出來嗎？對學生來說，這是不小的挑戰；對教師而言，這也提供了不錯的檢視學生學習狀況的有據線索。
談到情境式討論，最大的考驗在於如何讓學生「活」起來。簡要記下入門的5個超級基本款小招式，有心嘗試卻有些害怕的老師，或可從中取一兩招在相對安全的時間點小試身手，說不定玩著玩者，就玩兒出興味兒了呢！
高三，18歲成年之際，大考闖關的意義絕不僅止於「升學」，而是孩子面對未來人生更多更艱難關卡之前，一次相對安全的模擬練習機會。面對生命難關，坦承「被搞糊塗」，比起「自以為清楚」誠實多了，困惑，原本就該是面對成年合情合理的姿態。
107即將登場，眾人莫不引頸觀望，既憂心其變幻難測，又不願見其只是舊瓶新酒，猶隱隱企盼這是新局轉變的契機。實際參與研究用試卷測試與討論，更深刻知其不易，一路走來儘管諸多難題未解，不得不繞些圈子，仔細瞧，也已往前走了不少里程。
混合題撤除「備選選項」的鷹架，你在無所依傍的情況下，能夠精準地使用「自己的話」把所讀到的文意無論以口說或手寫的方式呈現出來嗎？對學生來說，這是不小的挑戰；對教師而言，這也提供了不錯的檢視學生學習狀況的有據線索。
談到情境式討論，最大的考驗在於如何讓學生「活」起來。簡要記下入門的5個超級基本款小招式，有心嘗試卻有些害怕的老師，或可從中取一兩招在相對安全的時間點小試身手，說不定玩著玩者，就玩兒出興味兒了呢！
高三，18歲成年之際，大考闖關的意義絕不僅止於「升學」，而是孩子面對未來人生更多更艱難關卡之前，一次相對安全的模擬練習機會。面對生命難關，坦承「被搞糊塗」，比起「自以為清楚」誠實多了，困惑，原本就該是面對成年合情合理的姿態。
107即將登場，眾人莫不引頸觀望，既憂心其變幻難測，又不願見其只是舊瓶新酒，猶隱隱企盼這是新局轉變的契機。實際參與研究用試卷測試與討論，更深刻知其不易，一路走來儘管諸多難題未解，不得不繞些圈子，仔細瞧，也已往前走了不少里程。
在同一個課程計畫裡，一位專業科目與師培學分皆尚未修畢的大學生或研究生擔任副教授的助教，其鐘點費(410元)，甚至高於已取得正式教師資格，正式在高中任教，且主責開發、教授全學期課程的高中教師的鐘點費(400元)？
學校日，是導師與核心幹部攜手合作的第一個活動，是班級團隊關係定調的關鍵時刻，也是默契大考驗！除了導師獨撐大局，也許，你還可以邀請學生陪你介紹班級！
學校日是爸媽與老師最重要的一回遇合際會，同樣做為孩子的後盾，未來若即若離的相處，師、長「同盟」或「敵對」，影響至關重大！在難得相處的短短數小時之內，如何凝處共識，乃至形成一定的合作默契？成為每年度新接班級導師的頭號考驗。
當前教學現場趨勢湧動，各款變革理念與和過往不盡相同的教學方式如何讓爸媽充
在同一個課程計畫裡，一位專業科目與師培學分皆尚未修畢的大學生或研究生擔任副教授的助教，其鐘點費(410元)，甚至高於已取得正式教師資格，正式在高中任教，且主責開發、教授全學期課程的高中教師的鐘點費(400元)？
學校日，是導師與核心幹部攜手合作的第一個活動，是班級團隊關係定調的關鍵時刻，也是默契大考驗！除了導師獨撐大局，也許，你還可以邀請學生陪你介紹班級！
學校日是爸媽與老師最重要的一回遇合際會，同樣做為孩子的後盾，未來若即若離的相處，師、長「同盟」或「敵對」，影響至關重大！在難得相處的短短數小時之內，如何凝處共識，乃至形成一定的合作默契？成為每年度新接班級導師的頭號考驗。
當前教學現場趨勢湧動，各款變革理念與和過往不盡相同的教學方式如何讓爸媽充
撰文者：薛惠琪（飾演 女兒劉佳穎）
在這次的《從性憶起》性別教育工作坊的下半場活動裡，我們首次以「沉浸式劇場」作為帶領觀眾親身體驗性別議題的方式。而在第三場社區的戲劇體驗課中，我們更以臺劇《俗女養成記》為整門課的主軸，讓觀眾一同參與劇場的演出。現在，就讓沒有參與到這場戲的女兒佳穎來和大家一起做場戲
撰文者：薛惠琪（飾演 女兒劉佳穎）
在這次的《從性憶起》性別教育工作坊的下半場活動裡，我們首次以「沉浸式劇場」作為帶領觀眾親身體驗性別議題的方式。而在第三場社區的戲劇體驗課中，我們更以臺劇《俗女養成記》為整門課的主軸，讓觀眾一同參與劇場的演出。現在，就讓沒有參與到這場戲的女兒佳穎來和大家一起做場戲
作為母親，舒雲從小將寰寰視為獨立的個體，所有的常規與禮節，都是透過討論與溝通而建立，而非透過打罵、懲罰來約束。然而，若非特別提起，你絕對不會相信，眼前這個跑跳如常、愛說話，樂意跟陌生人分享的孩子，竟然是從小肌肉張力過低的高功能自閉兒 — — 兩歲才踏出人生第一步，三歲才正式學會說話！
才從金門實地探勘考察回來，緊接著下個月要帶30多名高中生到基隆外海淨灘，訪談間，從環境保護到一路求學經過，樁樁件件知無不言，話匣子一開，故事與笑聲連串起落，不曾停歇。
從荒野保護協會到綠色和平組織，身分從志工、正職到跨界專案人員，對意婷來說，深深愛著的是「正做著有意義的事」的存在感。
作為母親，舒雲從小將寰寰視為獨立的個體，所有的常規與禮節，都是透過討論與溝通而建立，而非透過打罵、懲罰來約束。然而，若非特別提起，你絕對不會相信，眼前這個跑跳如常、愛說話，樂意跟陌生人分享的孩子，竟然是從小肌肉張力過低的高功能自閉兒 — — 兩歲才踏出人生第一步，三歲才正式學會說話！
才從金門實地探勘考察回來，緊接著下個月要帶30多名高中生到基隆外海淨灘，訪談間，從環境保護到一路求學經過，樁樁件件知無不言，話匣子一開，故事與笑聲連串起落，不曾停歇。
從荒野保護協會到綠色和平組織，身分從志工、正職到跨界專案人員，對意婷來說，深深愛著的是「正做著有意義的事」的存在感。
