電車難題

我開車，偶爾搭公車，有時騎騎腳踏車，但這些不是重點，只是剛好想到而已。 二十世紀有個美國的心理學家柯柏格，提出了道德兩難困境理論，其中有個電車難題，大概是說在分岔的鐵軌上左右兩邊各有五個人和一個人，電車正快速的朝他們其中之一開去，而此時你正握著鐵軌的轉轍器，能選擇的只有讓電車往左或往右，你會如何選擇？ 下課前..... 「有一輛電車...」我才一開始講。 「什麼是電車？」一個孩子問。 「電車很像火車...」我解釋著。 「火車，我坐過耶！」「我也坐過，我們全家一起坐的。」二個孩子聊了起來。 「我是說有一輛電車來到一個鐵軌分叉的地方，然後...」我提高了音量壓過了二人。 「分叉是什麼意思？」一個小個子問了。 「分叉就是...」我開口正要解釋。 「我知道，我知道！」一個已經瘋狂揮手的男生直接說了他的答案。 「很好！」我給了他增強。一個小男孩直接走到我面前舉著一隻手 「這題已經有人回答過了，妳先回去。」我對著小男生說。 「我要尿尿！」他的另一隻手抓著褲襠，身體抖呀抖著。 「好，你趕快去！」我急忙揮手讓他離開。 「電車開得很快...」我正要說明電車來不及煞車的理由，那小男生已經轉回教室，一手仍抓著褲襠哭哭著說 「我找不到廁所！」他兩腳夾成內八字，邊走邊跳著。 「來，你帶他去」我從眾多舉手的人當中，挑了個看起來比較精明的男孩。 「一邊鐵軌有五個工人，另一邊...」角落的位置一個小個子正在敲後面男生的頭。 「你們兩個人都過來。」我正要開口問，打人的小個子已經先告狀了。 「他說我七歲！」小個子忿忿的說。 「我明明就八歲。」小個子不忘補上一句 「連這個也能吵」我把兩個人都痛斥一頓，終於安靜多了。 「你會選擇讓電車往左還是往右呢？」我等著預期的答案是，他們會選擇讓電車轉向只有一個人的鐵軌 。 「電車為什麼要撞他們呢？」小女生心地很好｡ 「我可以一拳就把電車打爛。」一個皮蛋站起來葉問上身。 「我也可以，我用腳把車子踢踢踢，踢壞。」另一個二皮決定用黃飛鴻來挑戰葉師父。 「全都坐下！」我大吼一聲，場面控制住了，一片安靜。 「有人有不同的答案嗎？」我滿心期待著看著幾個比較乖巧的孩子，其中一個怯生生的舉了手。 「你會怎麼選？」我問他。 「我想上廁所！」