我學詩經130:良心

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

朗朗乾坤,足球遊戲,球王坐空,引起暴憤。

空坐遊戲,事在人為,民族主義,冒為真理。

幼慈損友,孩童足球,技不如人,出手打人。

印裔小孩,不知何故,原來輸球,民族主義。

第一個故事,球王坐在後補球席上沒有出場,引起球迷暴怒,上升到民族主義。

第二個故事,幼慈和損友們和印裔小孩踢足球,輸了球打人,這也不是一種民族主義嗎?良心何在?

avatar-img
35會員
1.8K內容數
果瓜成佛記是說果瓜(人名),十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土,果瓜命終十念阿彌陀佛,第十念之後動了一個念頭,就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界,果瓜對彌陀說:為何只讓我活到十歲年華?彌陀說:就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路,果瓜最後成了阿彌陀佛。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
阿良的沙龍 的其他內容
無奇人間,四季祥和,人心凝聚,找到未來。 兩極世界,四季分明,幼慈明瞭,完成使命。 畫出想像,四季有序,嗔心不滅,三戰必來。 妙生幼慈,四季如春,天真自覺,趣味無窮。 這是一個幼慈寫下的世界局勢,他有自己的未來想像圖。雖然天真,但當嗔心消滅,趣味無窮就是未來。
文字改革原生,文化人。 次生思考進行,妙性人。 漢字妙生可能,愛生人。 妄想分別執著,魔性人。 在文字進行道路上,文化人就是要一直找到養分,這樣才是沿續生命的可能。我的小道脈要茁壯,就是應該保持初心,不能因為得失而失衡自己,那麼長青樹就是一種可能了。
這個晚上這是一個夢,他們又來夢中虐我,它們的原身被我捉到,我是如何捉到的?就是它們來夢中打我,被我捉到正著,緊緊捉著不放,當時就是捉著一個枕頭,我在睡覺呢,我以為自己捉著了它,我不斷按那個枕頭。然後聽屋外的孩子對他母親說,發現我屋内。因為我一直按著枕頭,我想他還在,應該逃不出來吧?然後景色一變,我雙
游呀游,游向何處。 讀一讀,亂世浮生。 文獻文,東瀛流向。 念一念,我本多情。 這句詩是記念我應該何去何從,我的文字流向到東瀛去了。為何不在原生中華,原因在文字不能自由上。為何不在次生中華,原因在我不屬本土主流文化。現在來到東瀛,只求保我一脈流傳於世,那就功德圓滿了。
幼慈兩思考,原次兩普提。 魔慈在心中,念頭因而生。 熱血普提夢,魔君精神在。 原次兩普提,妙慈新思考。 我寫了一本小說名叫《辣辣的兩極思考》,其中原次兩普提代表兩個阿彌陀佛,一個存在於上古,一個存在於當下。我們的世界因念頭而生,因此魔慈也在我們的心中,這是個假天使的世界。當熱血普提思考出現,
我說:因為寫了心心知他心、樂園童話、心心知妙心等作品,法船好像可以靠岸,所以我的心有了爵位之爭,是誰要爵位(世界的認同)?是我第一人格?是邪靈第二人格?還是阿彌陀佛第三人格?我最後知道了,最想要世上爵位的是邪靈,為什麼說他們是邪靈?因為他們在夢裏殺我,就因為了要得到爵位,因為我不要世間的爵位。 如
無奇人間,四季祥和,人心凝聚,找到未來。 兩極世界,四季分明,幼慈明瞭,完成使命。 畫出想像,四季有序,嗔心不滅,三戰必來。 妙生幼慈,四季如春,天真自覺,趣味無窮。 這是一個幼慈寫下的世界局勢,他有自己的未來想像圖。雖然天真,但當嗔心消滅,趣味無窮就是未來。
文字改革原生,文化人。 次生思考進行,妙性人。 漢字妙生可能,愛生人。 妄想分別執著,魔性人。 在文字進行道路上,文化人就是要一直找到養分,這樣才是沿續生命的可能。我的小道脈要茁壯,就是應該保持初心,不能因為得失而失衡自己,那麼長青樹就是一種可能了。
這個晚上這是一個夢,他們又來夢中虐我,它們的原身被我捉到,我是如何捉到的?就是它們來夢中打我,被我捉到正著,緊緊捉著不放,當時就是捉著一個枕頭,我在睡覺呢,我以為自己捉著了它,我不斷按那個枕頭。然後聽屋外的孩子對他母親說,發現我屋内。因為我一直按著枕頭,我想他還在,應該逃不出來吧?然後景色一變,我雙
游呀游,游向何處。 讀一讀,亂世浮生。 文獻文,東瀛流向。 念一念,我本多情。 這句詩是記念我應該何去何從,我的文字流向到東瀛去了。為何不在原生中華,原因在文字不能自由上。為何不在次生中華,原因在我不屬本土主流文化。現在來到東瀛,只求保我一脈流傳於世,那就功德圓滿了。
幼慈兩思考,原次兩普提。 魔慈在心中,念頭因而生。 熱血普提夢,魔君精神在。 原次兩普提,妙慈新思考。 我寫了一本小說名叫《辣辣的兩極思考》,其中原次兩普提代表兩個阿彌陀佛,一個存在於上古,一個存在於當下。我們的世界因念頭而生,因此魔慈也在我們的心中,這是個假天使的世界。當熱血普提思考出現,
我說:因為寫了心心知他心、樂園童話、心心知妙心等作品,法船好像可以靠岸,所以我的心有了爵位之爭,是誰要爵位(世界的認同)?是我第一人格?是邪靈第二人格?還是阿彌陀佛第三人格?我最後知道了,最想要世上爵位的是邪靈,為什麼說他們是邪靈?因為他們在夢裏殺我,就因為了要得到爵位,因為我不要世間的爵位。 如
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
比賽必定有輸有贏。贏者固然意氣風發;落敗的,或垂頭喪氣,或滿腔不忿,總算可以理解,畢竟運動員的天職就是要贏。   運動,本來就是人類互相競爭的和平方式。雖則一切有規有矩,英雄惺惺相惜,但到頭來,運動員訓練的目的始終是勝利。這是比賽裡殘酷的現實。   那麼,為什麼我們要憐憫輸掉的人呢?  
Thumbnail
喜是兔子 身心的純淨 彩球如生命的美麗 怒是獅子 身心的剛硬 球如炸彈隨時爆裂 哀是貓頭鷹 身心的僵直 球是什麼已不在意 樂是企鵝 身心的寬闊 球已自如合而為一 單一的情緒是擴張的 球可彈也可破 適時調整身心 就當玩球趣♡
少年很興奮,獨自一人打敗兩隻哥布林。
Thumbnail
這篇文章分享了對《排球少年!!垃圾場的決戰》的觀後感想,文章內容探討了作為青少年的成長、不放棄,及對於比賽的執著,透過不同角色的視角和情感描述,呈現出每位角色間情感的糾葛和對排球的熱愛。
前言 今天打球時,有位球友找了位退休的中學國文老師當對手,兩人對話時,對手有個詞說得不很得體(把打球時心情要放鬆說成鬆懈),結果該球友等對手離開後,就開始大肆評論起對手的那個他認為不得體的詞來,幾乎對所有願意聽他講的人他都講了一遍,而且,有回應的,他講的更多更雜,什麼現代老師的素質不行;什麼可能誤
Thumbnail
一場日麻的半莊,就好像一場足球比賽。 踢足球時,落後的一隊必定會設法想追回來,過程中除了鬥志,心理的質素也是很重要的。在球場上我們經常見到落後的過於急攻近利,令劣勢擴大的情況。 附上實戰問題4道,你能都答對嗎?
Thumbnail
不專業足球筆記,故名思義,即係一條冇識波牌既波牛響度吹水喇。
Thumbnail
他一個失誤,換手。她不客氣,接連著一杆又一杆,俐落清空檯面,只留白球,悠悠緩緩地停下滾動。他甘拜下風,她臉上淺淺地漾起微笑。心中波濤洶湧地完整憶起了,她曾經如此任憑自己的心意被那人瞄準、敲擊、得分,而最終卻只留她,孤孤單單地留在檯面上的那個片刻。
Thumbnail
「老師!我們可以踢足球嗎?」最近在廣場的遊戲時間, 有幾位小男孩會自組兩隊,來個足球比賽。 還在熟悉規則的他們,會在比賽開始沒多久, 就出現了衝突需要協調,不是誰誰誰的球踢太高, 就是誰誰誰的球踢到別人。 所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因, 有孩子說是自己沒有看好目標,
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
比賽必定有輸有贏。贏者固然意氣風發;落敗的,或垂頭喪氣,或滿腔不忿,總算可以理解,畢竟運動員的天職就是要贏。   運動,本來就是人類互相競爭的和平方式。雖則一切有規有矩,英雄惺惺相惜,但到頭來,運動員訓練的目的始終是勝利。這是比賽裡殘酷的現實。   那麼,為什麼我們要憐憫輸掉的人呢?  
Thumbnail
喜是兔子 身心的純淨 彩球如生命的美麗 怒是獅子 身心的剛硬 球如炸彈隨時爆裂 哀是貓頭鷹 身心的僵直 球是什麼已不在意 樂是企鵝 身心的寬闊 球已自如合而為一 單一的情緒是擴張的 球可彈也可破 適時調整身心 就當玩球趣♡
少年很興奮,獨自一人打敗兩隻哥布林。
Thumbnail
這篇文章分享了對《排球少年!!垃圾場的決戰》的觀後感想,文章內容探討了作為青少年的成長、不放棄,及對於比賽的執著,透過不同角色的視角和情感描述,呈現出每位角色間情感的糾葛和對排球的熱愛。
前言 今天打球時,有位球友找了位退休的中學國文老師當對手,兩人對話時,對手有個詞說得不很得體(把打球時心情要放鬆說成鬆懈),結果該球友等對手離開後,就開始大肆評論起對手的那個他認為不得體的詞來,幾乎對所有願意聽他講的人他都講了一遍,而且,有回應的,他講的更多更雜,什麼現代老師的素質不行;什麼可能誤
Thumbnail
一場日麻的半莊,就好像一場足球比賽。 踢足球時,落後的一隊必定會設法想追回來,過程中除了鬥志,心理的質素也是很重要的。在球場上我們經常見到落後的過於急攻近利,令劣勢擴大的情況。 附上實戰問題4道,你能都答對嗎?
Thumbnail
不專業足球筆記,故名思義,即係一條冇識波牌既波牛響度吹水喇。
Thumbnail
他一個失誤,換手。她不客氣,接連著一杆又一杆,俐落清空檯面,只留白球,悠悠緩緩地停下滾動。他甘拜下風,她臉上淺淺地漾起微笑。心中波濤洶湧地完整憶起了,她曾經如此任憑自己的心意被那人瞄準、敲擊、得分,而最終卻只留她,孤孤單單地留在檯面上的那個片刻。
Thumbnail
「老師!我們可以踢足球嗎?」最近在廣場的遊戲時間, 有幾位小男孩會自組兩隊,來個足球比賽。 還在熟悉規則的他們,會在比賽開始沒多久, 就出現了衝突需要協調,不是誰誰誰的球踢太高, 就是誰誰誰的球踢到別人。 所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因, 有孩子說是自己沒有看好目標,