在育兒的路上，親子共讀的好處多多。增進親子互動、語言發展，認識這個世界，給予更多天馬行空的想像力........。這些在兒童發展上的優點已經是很普遍的共識了，只是身為父母願不願意將自己的時間分配給陪伴孩子罷了，不論是玩遊戲、玩玩具或是共讀，只要是親子一起玩樂，就是促進孩子健康成長最重要的一環。
我曾經帶孩子去親子館玩的時候，遇到一位家長，他在與一歲多的孩子一起看故事書時，非常明白的說出的他在親子共讀上所遇到困擾。像是小朋友沒有耐性，還沒有等媽媽把這一頁講完就翻走，翻書不照順序翻，講到一半很快就跑掉沒興趣。還有就是媽媽本人在讀故事書時，除了念書裡面寫的文字以外，不知道要講甚麼...等等，種種問題造成她不知道要如何完成親子共讀這件事情，在親子共讀上有著不小的挫敗感。
雖然我不能說我的兩個孩子特別愛看書，我也不會說我是個很重視養成良好閱讀習慣的媽媽，但至少在親子共讀這件事情上，我有一些自己的心得，可以跟大家做一點小小的分享。在帶領孩子成長的路上，不管是養育還是陪伴，一同玩耍等，家長的角色就像是引路人， 隨著孩子的成長與變化，因應其不同特性給予相應的引導。
嬰兒時期和幼兒時期的寶寶，專注力肯定是不一樣的。我們大腦的發育，在小時候的階段會大幅度的發育成熟，就好比嬰兒時期的他只會躺著還不會翻身，逐漸學會坐站走跑跳等各項技能，而大腦也是一樣的，需要好幾年的時光才能真正成熟。以我們大人的腦袋，要去理解孩子尚未發展成熟的腦袋，並陪伴他成長，只能透過［觀察］，並隨著他的［特質］來做適當的回應。
而在幼齡的親子共讀上，我自己有以下幾個小撇步：
1. 用環境營造氛圍，提起其對書興趣。
大概九個月以後，就可以在遊戲墊放一些可以讓寶寶任意蹂躪也不太會壞的書。布書或是較硬紙板的書籍。不用太大，大概A5大小即可。把這些小書和玩具放在一起，因為給寶寶的小書圖案畫面都會很可愛，自然就會增加寶寶想看看這是甚麼的興趣。因為這個時期的寶寶口腔期還很嚴重，如果寶寶總是把書拿起來啃咬，只當書是固齒器使用的話，那麼可以在把時間點往後延一些。
2. 看書不需要固定時間與地點
讓閱讀這件事發生的越自然越好。這是一種生活上可以自由的選擇的樂趣。有些家長會認為可以在睡前看一本書說一個故事，養成閱讀的好習慣。但對我來說，這件事情都將是［自然發生］的狀態。我的孩子有很長一段時間睡覺前會要求我講幾本書在睡覺，但這段時間只是他人生成長中的某個階段。他可以主導他的睡前儀式，而這是會隨成長而改變的。沒有任何作息習慣是一成不變的，這樣對生活的［放鬆］與［自由］，可以給予孩子更多自主權。進而讓他更能確立以［興趣］發展而來的行為，才能奠定每個行為最基礎的動力所在。
3. 不用照順序，也不用每頁都看，孩子翻到哪裡就講到哪裡。
書只是一個工具，乘載著作者的思想。但身為閱讀者而言，並沒有作者的包袱。我不需要和作者一樣，從頭說到尾才能完整表達所有想法，因為表達思想並不是閱讀者的工作，閱讀者就是個好好享受這場文字與畫面的享用者。就好比，我們到了一家餐廳點了一份套餐，如果吃飽了，沒辦法再吃了，店家並不會規定顧客一定要全部吃完才可以離開一樣。寶寶可以決定自己要看多少，要看多久。
4. 不拘泥於繪本文字敘述
繪本，顧名思義，這是以圖像為主的書。主體是圖像，文字為輔助。親子共讀的時光裡，我們試著將那些文字轉換成外星球的符號，嘗試將自己的眼睛轉變為用孩子的眼睛，看看整個畫面裡有哪些圖案。當我們在閱讀繪本的時候，最一開始，就把那些文字給視而不見吧！圖案上有甚麼就能說甚麼，有多少細節就可以說多少細節。可以闡述、可以問答、可以回應，可以用任何方式來增加我們與寶寶之間互動的機會，這就是親子共讀最大的樂趣所在。
那甚麼時候才是繪本上的文字發揮其功能的時候呢？
就是當孩子自己發現，並且主動問起，這是時麼東西，這些字是代表的時候。
所有一切的學習，最美好的發生，都是從［自發性］開始。這樣的動機最為珍貴，且將會很難澆熄。你應該還記得，如果小時候我們被父母逼著要做某樣事情的時候，那件事情反而就會興趣缺缺，或是坐在教室裡，被迫要聽一大堆專業科目的時候，自己反而一點勁都提不起來。
有一位以音樂為專業的youtuber，現在的工作以教學編曲為主，他就在頻道上面曾說，他在小時候是如何開始接觸音樂這條路。家裡有一台不知道哪裡來的電子琴，他把學習手冊打開來，依照學習手冊的步驟按部就班自學而彈出一段完整的曲子。這是他學習音樂的第一步。家人看他對音樂有極大的興趣，才開始讓他正式學習鋼琴，接觸音樂。而後他也自發性的對許多編曲有許多［有感］與［好奇］，進而走上這一條路。
在幼小的心靈中萌芽的興趣，其實得來不易。身為家長，最重要的工作，就是營造可能發展興趣的環境，觀察到、看見到、並順勢而為。
現在我的大寶五歲，小寶三歲半，他們喜歡看書的時期各有差異，有的時候很喜歡，有的時候又沒有那麼喜歡。在我們家，除了睡覺與洗澡以外，沒有甚麼事情是非做不可的。繪本一直會是他們生命中的選擇之一，但是否選擇在於他們自己，我們只是一個提供者罷了。也不需要把繪本的功能無限上綱、無限放大，不需要因為寶寶不喜歡閱讀就懊惱，每個人都有自己的選擇與喜好，不一定選擇繪本喜歡看書就一定比較高尚。像現在，姊姊特別喜歡塗鴉，弟弟特別喜歡玩玩具。有著自己喜愛的事物，並沉浸其中享受創作的時光，這就是最難得可貴的人生體驗。
