提問者的困境基本就是沒有弄清楚好自己的問題，以及所問的問題裡包含太多可以討論的議題。問題本身就是促進我們深入思考，發現並理解現象的本質或是達成某個目的。如果問題是抽象的，會使人無法理解問題本身，沒有方向可以思考，導致不易回答。
一個好問題就是具體的、明確的，能夠引導人思考，聚焦關鍵的觀點。
提出一個好問題基本上有3個原則可以遵守。原則1，3S要素(設定範圍，聚焦重點) : 簡單、簡短、具體。簡單到一眼就讓自己理解了問題，簡短到讓自己一下就記住問題，問題本身需要能讓自己具體想像出畫面，這樣才能方便自己在腦海中模擬與應用。
原則2，將大問題拆解成小問題。如果問題之中存在許多可以討論的議題與觀點，應該先將這些議題分類、拆開，變成一個、一個小問題去逐一攻克。
原則3，有淺入深。將具體的問題逐步抽象化，擺脫其中的形式，向本質靠攏，提出具有普遍性價值的問題，或者推廣到其他領域。
當然還有所謂的5W1H提問原則，這樣的提問原則提問的對象就更具體、更有針對性。具體問的是有關人、事、時、地、物，以及如何發生等。
以問題導向的學習策略是以試著自己回答自己提出的問題的方式主動思考、吸收知識的學習策略。這種方式迎合了人本來天生的好奇心，使得學習效果極其顯著。這項策略的步驟有3個，第1步，從探索問題出發，生活周遭有許多現象事情發生，透過觀察發覺出一些疑問，學會問問題是思考的起點。有了問題便來到第2步，解決問題，思考問題的本質，發展一系列想法並組織假說、理論，為了驗證正確與否而開始執行並且獲取反饋。最後一步就是將這些經驗轉化成以文字紀錄下的形式保存，方便之後有需要就可以利用。
參考資料 :
<<精準提問>> 作 : 洪震宇
