提問
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本書探討了提問的藝術，作者法蘭克．賽斯諾分享瞭如何透過不同類型的提問提升交流能力及解決問題的技巧。文章揭示了多種提問方式，包括診斷型提問、衝突型提問與遺產型提問，並強調有效提問能帶來深刻的洞察及更好的關係。無論是在工作、生活或自我反思中，掌握提問的技巧都能讓我們在這個複雜的時代更聰明地應對挑戰。
我們說故事，不只是為了分享資訊，而是為了啟發改變。
一個好的故事能讓聽眾行動、反思，甚至重新看待某件事物。
▋ 為什麼提問方式重要？
大多數人在準備簡報或提案時，通常會先問這三個問題：
1. 我要怎麼解釋這件事？
2. 我要怎麼讓它更清楚？
3. 我要怎麼幫助人們理解？
隨科技發展，提問的能力在尋求資訊和解決問題的過程中愈加重要。本書提出有效提問的技巧和方法，透過魚骨圖、5W1H法等工具，指導讀者如何深入思考並解決問題。良好的提問習慣不僅能提升學習效果，也對工作決策有關鍵性影響，更是保持靈活和敏捷的重要技能。
4/5提問力，決定你的財富潛力
允許孩子覺得忌妒
不用想辦法驅逐孩子內心的陰影
因為…那也會帶走孩子的光。
夥伴問道：「怎樣才能做到穩定耐心陪伴孩子呢？」
嗯，我會說…非常重要的一個部份是：
要面對和梳理混亂的內在、先與自己和諧。
此外，經常在陪孩子渡過情緒風暴後我都會想：
“有幸陪伴孩子渡過痛苦難熬的時
費曼的12個問題，是我在《打造第二大腦》讀到的概念，目的是利用這些問題，#反思和重新看待這個世界，不管應用在生活或是閱讀上，都是很好的方法。
❏ 問題是指引、動力和好奇心
❏ 無解的問題也有價值
❏ 找到自我與價值觀
❏ 反抗基因與迷因
1. 缺乏透過疑問來啟發學習的習慣：
- 有些學生在學習過程中，沒有主動去對知識或生活中的事物產生疑問，往往只是被動接受資訊。他們可能認為學習只是為了完成作業或應付考試，而不是為了追根究底、探索新的知識。當學生不主動提出疑問時，學習的深度和廣度都無法提升，最終也容易讓自己陷入知識的停滯狀
在擔任公司招募工作超過半年後，發現面試經驗不僅改變了我對工作挑戰的看法，也影響了日常工作中的思維模式。我認為，語言影響思維，進而改變習慣和行動。這樣的體悟促使我開始思考，是否能將面試常見問題運用到自我反思和提升工作行為的模式中，進而帶來更多洞察和行動力。
當我們帶著多一點好奇去回應孩子，與孩子產生更多互動與更深的親密感，也因此讓急驚風媽媽與慢郎中兒子充滿緊張壓力的早晨，轉變成輕鬆愉快又可愛的親子時光。
小孩邏輯好可愛😍
鷹架理論（scaffolding）是指根據孩子的發展狀態進行適當的引導和解說，以幫助他們理解事物的關係和概念。本文探討如何有效地在日常生活中運用鷹架用語，強化孩子的學習能力，並提升其解決問題的能力和自信心。從提問、經驗連結到解釋，這些策略都能促進孩子的成長。
