某日檢討考卷,我以為第12題的答案是A。
後來,我發覺我判斷錯誤,第12題的答案應該是B才對,於是我在下次上課時跟學生致歉並說明原委,學生的成績也將重新計算;原本寫B的同學當然沉冤得雪,原本寫A卻意外得分的同學,則反而將回到原點並且再因答錯扣分。
小E:「老師,你就把這題當成寫A或是寫B都算對嘛~」
我:「但A的答案是錯的,只有B的答案才是對的。」
小E:「可是你昨天自己說答案是A耶~」
我:「因為我之前看錯了,很抱歉!所以趕快跟你們說明及重新訂正!」
小E:「那這樣我的分數就會變少了耶~」
我:「重點是要確認概念吧!如果你們記成錯誤的概念,這樣反而不好,要學習到正確的知識才對。」
小E後來沒再反駁,我不知道ta怎麼想?是否認同?還是仍不能接受?
隔日,我遇到小E,我問ta還在生昨天那題的氣嗎?
小E回答我:「不會啊~怎麼會~我不會跟文盲計較的~」
#我覺得他的回答很有創意 XDDD
#我有點好奇他這份"黑色反諷創意"是如何養成的?
#我知道他在反諷我是文盲
#我知道我沒有說服他 他還在生氣
#他的話讓我想起這張圖,我沒有跟小E求證,我只是自己想起這張圖而已。
#圖片引用自【婚姻中的修行】的FB貼文《家長的語言模式:無形的影響深遠的後果》
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婚姻中的修行,2024/11/14,《家長的語言模式:無形的影響深遠的後果》。