森林中，擁有橘色長髮的少女帶領著一群未滿十歲的孩童們漫步著。不久，她們來到一處湖泊旁。
「好！我們這就開始上課吧！」橘髮少女示意孩童們坐下後，開始講授課程。「不管是火、雷、水、風、木、土哪種元素，你們之中有許多人平常看著大人們用元素來工作或做家事，在不知不覺間自己也學會使用簡單的元素法術了對吧！但是，為什麼我們能使役元素，你們還不清楚原理吧！」
橘髮少女右手做了個向上托起物品的手勢，一道薄土牆在她身旁升起。隨後，橘髮少女從綁在腿上的小包中取出一支有著碎花雕刻銀筆尖、草藤纏繞杉木筆桿、火紅鳥羽裝飾的沾水筆，開始在土牆前隔空書寫。隨著橘髮少女移動筆尖，土牆上也出現相應的刻痕。
「凝聚」、「構建」、「形塑」、「施放」，土牆上共寫了這四個詞彙。
「不論想使役哪一種元素、施展哪一種類型的元素法術，都一定要經過這四個步驟：凝聚、構建、形塑與施放。凝聚指的是依照想使役的元素種類來匯聚元素、構建指的是對元素下達指令以改變元素的連結、組成方式使元素的性質轉變成符合我們需要的形式、形塑指的是對元素下達指令讓元素建構後的形貌轉變成符合我們需要的形式、施放則是在完成前三者後對元素下達指令讓元素法術施放出去。」
橘髮少女接著繼續在土牆上書寫「咒語」二字，並且用兩條線將構建與形塑和咒語連結。
「為了讓大家能更容易施展元素法術，很多元素法術都有咒語可以使用。咒語的功用是穩定和引導構建與形塑兩個步驟，所以在學習新的元素法術、或者施展高難度的元素法術時，最好利用咒語輔助。依照元素法術的難度，咒語的長度也會有所變化，因此咒語長度也能當作元素法術難度的判斷標準。不過呢⋯⋯」
橘髮少女將筆尖指向一旁樹木上的松鼠並喊道：「與雲朵同行！馭風術！」
只見松鼠緩緩向上飄浮在空中，不久又緩緩落地。
「然後⋯⋯」
橘髮少女在松鼠剛落地後，又用筆指向松鼠，並輕輕將筆尖往上挑，松鼠又緩緩飛到空中。
橘髮少女將筆尖往下挑，松鼠再次緩緩落地。
「抱歉讓你做了示範⋯⋯」橘髮少女吐舌笑著，松鼠則是在落地後也不理會橘髮少女，逕自向著樹林狂奔而去。
「就像你們剛剛看到的！」橘髮少女轉過頭向孩童們說道：「沒有咒語也能使用元素法術。不過要達到這個程度，必須要完全理解那個元素法術的構建與形塑兩步驟才行。」
「又或者呢⋯⋯」橘髮少女從綁在腿上的小包中拿出一顆雞蛋大小的木球，上面刻滿了不知名的文字與圖騰。
「哎咿！」橘髮少女轉身將木球投入湖中。
木球被投入湖中不久，湖面開始出現陣陣漣漪。隨後，一條水元素組成的龍自湖中出現，在湖上盤旋一陣子後又潛回湖中。
「剛剛那顆球上面刻著叫做『符文』的文字。符文也是輔助元素法術的一種工具，原理就是把使役元素時的四個步驟都刻在物品上，當滿足設定條件時，那個物品就會自動發動元素法術。當然，照這麼說的話，似乎不是元素使也能使役元素了。不過，符文的應用技術，本質上終究還是輔助工具。如果沒有元素使來使用，匯聚的元素量差別會相當大，使出的元素法術成果也會有非常大的落差。所以符文最主要的功用還是在輔助元素使施展元素法術，老練的元素使甚至能靠著符文的應用讓實力提升到能與傳說中的大魔物們戰鬥的程度呢！」
不知不覺間，正午的艷陽似乎開始提醒眾人用餐時間的到來。
橘髮少女以右手對著土牆做了個向下壓的動作，土牆頓時陷入地面下。
「好！今天的課就上到這邊，大家回去吃飯吧！」橘髮少女向孩童們宣告解散，而孩童們也一個個歡呼著奔跑回家。
⋯⋯
「這樣好嗎？」孩童們都離去後，一個體型壯碩且左臂彷彿以土石構成的中年男子自樹林中走出。
「你是指⋯⋯？」
「教孩子們符文這件事。因為有太多人的親族在與符文使的戰鬥中不幸罹難，所以有很多部落區的居民至今仍然非常厭惡符文技術啊！」
「呵！呵！符文技術本身難道有錯嗎？錯的，是利用符文技術來作惡的人們！而且我們需要更多有能力的元素使，所以不能輕易捨棄符文技術。像是⋯⋯小卡珊！我記得她後來去了水之國而且還成為首席元素使對吧！她本身作為元素使的天份並不高，但借助符文的輔助，讓她能施展更多種類、更強大的元素法術，所以才能在眾多宮廷元素使中脫穎而出啊！」
「說是這樣說，只是⋯⋯唉⋯⋯」中年男子嘆了口氣。
「我知道你想說什麼，放心吧！小盧迪！我不會讓那麼糟糕的事情再發生一次了！」少女雙手叉腰，自信地說。
