請查字典
孩祉們
雖然你們的國語預習作業是真的比較難一點
但是老師（不是勞絲）出了一題："不懂的詞語"
是要
1)你們找出課本沒有列上的語詞，然後
2)要查字典、弄懂它
不是
A）叫你們找出不懂的語詞，然後
B)自己掰
好嗎？
還有、不要一起討論之後掰一樣的好嗎～～一樣錯的～～
翰林版國語第三課
小孩寫了：休克
然後孩祉們的答案：中毒、一種病毒、病毒
你們是克流感吃太多嗎？？？？？
其中有一個中毒還給我寫：種病（然後注音寫：ㄉㄨˊ）
勞絲說："孩祉、我猜你是要寫<中毒 沒有 種病（ㄉㄨˊ）>喔。但是休克的意思是...."
然後回來的修改結果是：休克：中毒.............
#請查字典
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本文介紹了在日語中難以直接表達的中文詞彙和句型，例如「提醒」、「委屈」、「捨不得」、「病句」和「買二送一」。並探討了在不同情境下的正確用法和搭配，以及在日語中的對應表達。
終於完成了這本成語的讀書會。
坦白說，我是有點訝異國小的孩子對於成語，沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練，要學習更多的成語，就顯得「捉襟見肘」。
在最後一次課程，決定讓孩子「愉快學習」，而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說，說書人的說詞必須是成語。（坦白說，這對孩子也是一個難題啊
教育部閩南語常用詞辭典提供了基本的查詢方式，包括頭字、尾字、字元等方式，使用漢字和拼音做例子，並講解了各種查詢方式的使用方法。
這一系列的文章主要寫給中學學生或對華語有興趣的你，向你介紹一些生活中常用、考試常考的語法概念，協助你解讀困難的文章。我希望以簡單的語言，來說明「華語其實也有文法規則可循」，同時也會討論文言文的例子。有了文法概念以後，文言文的解讀也可以更加有效率，進而提升學生們的閱讀成績。
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終於完成了這本成語的讀書會。
坦白說，我是有點訝異國小的孩子對於成語，沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練，要學習更多的成語，就顯得「捉襟見肘」。
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