《晚安，拉赫曼尼諾夫》：學音樂的困境
《晚安，拉赫曼尼諾夫》是岬洋介音樂推理小說第二本。
這一本推理成份更少，繼續主打音樂，所有主要角色都是音樂大學的師生。一開始是大提琴在密室失竊事件，在一個有保安，門外有監視器的密室裏，巨大的大提琴到底怎樣憑空消失？勾起讀者的興趣之後，就說著前因後果。
主角是音樂大學的小提琴學生，因為沒能力繳交學費，因此希望能在演奏會中被甄選為首席，這樣便可以獲得獎學金，而且說不定對就業有一定幫助。
書中很常強調讀音大的學生在面對畢業後出路的徬徨，這一行業的行頭窄，能找到對口工作的人少之又少，對於那些不突出的學生而言就更難了，音樂的專業性強但要求相對地高，要找到相關的工作不容易，退而求其次選擇非相關的工作，卻要面對更強大的競爭。
當然，畢業即失業不是音大學生專屬，其實許多學生也面對這種困境。
這班音大學生在畢業前，決定要好好演奏一場，希望能被選中，然而，珍貴的大提琴被盜，稀世的鋼琴被毀，而且學校還收到死亡威脅。到底是誰做的？目的又是什麼？
雖然有著這些懸念，但基本上本書九成還是圍繞著音樂而行，主角如何練習，如何突破自我之類的，到最後才揭穿以上的一切。
動機和詭計還是有趣的，但事件本身的吸引力不是太強，至少讀者不會感受到什麼迫切的威脅性，而事件也拖得太久才解決，變得毫不重要。
雖說是岬洋介系列，而暫時所看的兩本小說中，岬洋介的戲份也十分少，儘管他總是擔任著破案者以及重要的影響者，不過始終像是配角多一點，即管再看看之後那幾本，他的戲份會不會加強。
這本的音樂元素還是很濃烈，甚至比第一本更甚，不過對於音樂興趣不大的我來說，這一本沒有一種競賽的棘激感，因此喜愛度相對較弱。
書名：《晚安，拉赫曼尼諾夫》
作者：中山七里
出版：野人
日期：2014/09/03
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https://www.youtube.com/watch?v=HUgnSqnMbAI音樂選自： 我吹的單簧管音樂配上伴奏CD的錄音(前面比較長的鋼琴前奏，之後單簧管的聲音才會加入)
皮耶佐拉Astor Piazzolla的樂曲作品Mumuki
今天早上發現信箱送來掛號包裹，突然想起來，啊
賦予鋼琴個性與靈魂的調音師，儘管關鍵不可或缺，卻往往隱身於幕後，不為人所知。這部作品為調音師描繪出清晰的輪廓，以調音師作為舞台中心，順著樂音的震動，向外牽引著「人」如觸動音樂或是被音樂觸動的人、「物」如悠久或是被廢棄的鋼琴樂器，串以「事」譜寫出人與物尋覓共鳴的孤單與無悔。
日前略為不適，無心料理家務，也沒力氣看書，我乾脆賴在書房上網閒逛解悶，先生也在一旁寫字看書。我不熟悉音樂，放音樂一向是先生的責任，他放什麼我聽什麼，沒有意見也從不抱怨。可是，今天的音樂越聽越悶，我終於忍不住開口：「這是什麼音樂？可不可以換一換，我越聽越不舒服。」先生從善如流，立即更換音樂。
原來
https://www.youtube.com/watch?v=2Ix0b7gEYgA曲名：Wave ---
Antonio Carlos Jobim作曲家
（小妹因為母親節回到了台中），
所以早上讓她繼續補眠，
我就沒辦法彈琴啦！
就回家拿出自己的樂器單簧管練習一下，
我很喜歡中山七里老師的鋼琴家岬洋介這個系列，因為能夠用文字來表現古典音樂的作品真的不多也很難，會讓人在看書之餘又去把書裡提到的古典音樂找出來搭配著聽，再加上岬洋介這個人物的塑造，外表溫文內斂，其實內心波濤洶湧，他把所受的折磨和苦難內化，看似陽光卻又能依稀窺見陰影的存在，真的很有魅力。
——以下有雷
這是我的舒伯特即興曲作品90號第二首，一共八頁密密麻麻的樂譜，上面記錄著第一次學習這首大曲時，老師要我先用視譜的方式解讀出來的和弦記號。
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
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