重看《冰菓》，其一：〈情愛密室中的迷情偵探〉（中）

概要

折木用取巧的方式，企圖取悅女方，卻弄巧成拙。

2. 意外與意料之外

2-1. 意外性

對於有意識地遠離薔薇色生活的灰色少年，最大的諷刺莫過於戀愛機運降臨的偶然性。

這種「麻煩事」是他始料未及；發生的時候，想擋也擋不住。

正如周杰倫的經典老歌所示──「愛情來得太快，就像龍捲風」──戀情萌發之時，必然涉及某種「意外性。」

這種「意外性，」十分巧合地，跟老套的偵探故事中，主角「總是被無端捲入事件」不謀而合。

事件起於姊姊從貝納勒斯寄回家的信件；信中託付，如不是要脅，折木接下重振古典部榮光的任務。

儘管收到信件、受其所託屬意料之外，姊姊強勢的態度卻在意料之內；珍惜性命的奉太郎不得不走一趟古典部的社辦。

然而，意外總是緊隨跟後：原本意料放學後本應空蕩蕩的地科準備室，卻出乎意料出現了一位落單的少女──千反田。

更令人驚訝的是，這位僅有「一堂選修課」之緣的女同學，竟然對自己有印象──險些讓人誤以為「有戲。」

俗套的「黃昏窗畔的邂逅，」對「灰色」的折木來說，固然出乎意料；居然還有人想加入這種幾乎廢社的社團，這點令他猝不及防。

2-2. 嘗試逃離密室

懸疑事件與戀愛契機並置，所營造出的反諷效果，顯著體現在折木深陷的兩難之中：受到的期待與「節能精神」相互牴觸的狀況。

這個狀況反映出他所扮演、相互衝突的雙重角色。

涉及密室的事件本身是合乎傳統的；就結構而言，此案實屬古典的「密室懸案。」

諷刺的是，身為偵探的主角，第一反應不僅不是採取「樂意迎戰」的姿態，反而消極地退避，甚至企圖掉頭離開。

更諷刺的是，主角本身握著開啟事件的鑰匙；甚至是他本人從外打開遭封閉的密室。

然而，最大的諷刺莫過於，在下課後於空蕩蕩的教室，邂逅一位落單的少女；對正值青春期年紀的男孩，個性再怎麼木頭，他也應該嗅聞到意外戀情的氣味。

折木不僅不把握機會，反而將這種機運理解成麻煩事──正如同是異性的年長姊姊，對他而言也是麻煩的存在──選擇退避三舍。

如此，我們可以看到主角個人與受期待扮演的角色之間的衝突：被指望成為偵探主角的折木，為了堅持自我，若不是某種鬧孩子脾氣似的執拗，貫徹節能主義，所採取的行動同時違反與跳脫「偵探故事」的傳統和「戀愛故事」的老梗。

窗畔對望

不只懸疑碰上愛情是偶然的巧遇，連事件的起始都是意外；這場意外就像密室一樣將少年困在其中，難以脫身。

非預期的解謎遊戲起於女方遭反鎖的差錯。

對女生的狀況毫無所悉，也絲毫不關心的折木，對事件本身興趣，顯然遠遠小於扭頭離去的念頭。

臨走前，折木提醒對方記得鎖門，卻意外得知她並沒有鑰匙。

千反田揭露自己手中並無脫離密室的「鑰匙。」

相反地，初入密室的偵探本人，卻諷刺地持有關鍵鎖鑰，而且偶然地親自開啟麻煩的事件。

這場偵探遊戲並非折木有意參與，卻無法抽身的困局。

被迫參與「地科準備室事件，」對折木來說，無異於「誤觸陷阱。」

甚至有好事的國中同學，福部里志，自願跑來充當偵探的助手。

思考敏捷的折木顯然必然扮演偵探，這是他的國中同學認證的。

他若非習慣於推理，甚至曾經做出一點成績，福部不會當著女生面前，肯認他的推理能力。

當千反田催促他推理出反鎖事件的真相時，冒充助手的福部還半挖苦地評論：「平常懶得動腦的」奉太郎，「一旦動起腦袋，還是會有像樣的表現」（一，31）。

而結果也果真如福部所述，折木回應這份期待（一，37）。

在意料之內，他雖然順利解開「地科準備室事件」的謎題，理所當然的表現卻帶來意想不到的後果：成功解謎的他卻誤觸誘捕陷阱，自陷千反田的「好奇心」誘網。

2-3. 「女郎蜘蛛」的陷阱

千反田「反鎖」折木

剛遭「反鎖」的千反田，「反」過來「鎖」住「不願涉入名為『青春』的奇案」的折木奉太郎。

偏好「灰色，」自認與薔薇色的社團活動無緣的他，如今卻招來不速之客，強制將他灰階色的人生染上玫瑰色彩。

更精準地說，是他「誤入歧途，」誤觸千反田這隻「女郎蜘蛛」──一種誘人的妖怪──編織的誘網。

動畫在呈現這段的時候，可說是入木三分：她招牌的烏黑長髮，被巧妙地繪製成纏滿整個教室的黑網，而折木被緊緊纏繞，就像誤觸蜘蛛網、掙脫不得的獵物。

編劇將收錄在第四卷的篇章〈手短に〉，無縫織入第一卷的情節當中，讓上半段劇情流暢銜接下半段「女郎蜘蛛會事件」的環節。

用生動但色彩柔和的圖像，搭配生機旺盛的翠綠色花朵，製作組賦予女主角親切卻危險的「女郎蜘蛛」的形象：既然人卸下心防，沉浸在對方魅惑的視線當中，卻隱含隨時要被吃掉的危險；毫無違和感地利用「蜘蛛-獵物」的關係，顛覆「偵探追逐犯人」的既有結構：讓「事件委託人反過來誘捕迷情偵探。」

這種安排可謂神來一筆：是我認為京阿尼最為出色的改編之一。

遭「女郎蜘蛛」千反田誘捕的折木已無抵抗能力。

原本想轉頭離開社團的折木，不僅沒有逃離密室懸案，還被迫解開親自開啟的謎題；甚至事件結束、走出密室後，自詡節能、「不參與非必要的社團活動」的他，竟只能主動繳交入社申請書：自甘淪為「為毫無產出的課外活動付出勞力」的奴僕，若不是被迫屈服在「大小姐」的眼神攻勢之下。

起先是被老姊性命威脅而不得不加入社團。

事件結束後，更準確地說，與千反田邂逅之後，折木竟自動繳出入社申請表。

此舉等於是「反」將自己「鎖」進千反田盤據的地科教室，鎖死在「薔薇色的青春」密室之中。

原本掌握解開「地科準備室事件」關鍵鑰匙的折木，竟因成功破解謎題，將自己「反鎖」進千反田偌大的雙瞳之間，無法自拔。

女郎蜘蛛擋在出口處

3. 「不熟習者走偏門」

3-1. 自相矛盾的「節能主義」

下半集的主要行動可以理解成折木「掙脫誘網」的嘗試，而這種嘗試不僅徒勞無功，反而令他越陷越深。

呼應「不熟習者走偏門」【不慣れなやつほど奇を衒う】，「弄巧成拙」這個主題貫穿整個後半集。

主角之所以弄巧成拙，正是不習慣千反田的存在。

事件開頭已經顯示折木的「節能生活」逐漸鬆動的跡象。

因為忘了帶作業，折木被迫虛耗精神，重寫已經寫過的作文。

重寫作業的過程中，他聽游手好閒的里志提起校園不思議之二「音樂教室的怨靈。」

詢問後，得知對方也是稍早在社辦，從好奇心旺盛的千反田那聽來的。

同樣地，千反田的存在再度讓折木做出與自己行事作風不符的舉動。

好奇寶寶千反田會特地來找他，指望他動腦筋、解開謎題。

對方隨後而至顯然也在折木的意料之內。

為了討好她，且在貫徹節能主義的前提下，折木不惜事先和國中同學套好招，捏造了七大不思議之一「女郎蜘蛛の会，」準備餵養人家。

後來我們得知，折木不費吹灰之力就解開「音樂教室怨靈」的謎題。

他只是不願大老遠跑到音樂教室進行推理，才會杜撰事件，好將推理的發生地控制在離教師辦公室直線距離最近的正樓下。

如此大費周章與同學套招，就只為了滿足女生的好奇心，折木已經違反自己的「節能」主義。

3-2. 取巧

另外，從偵探傳統的角度來看，折木編造事件的舉動無異於「取巧。」

傳統上，讀者應該要有跟偵探主角「公平競爭」的機會；偵探應該要「公平競賽，」逐步蒐集線索，慢慢將事件的真相拼湊出來。

然而，折木卻在千反田來得及開口提問前，搶先餵養「自己設計、自行解開」的「女郎蜘蛛會」的謎題，以取悅好奇心強烈的她，若不是「虛應故事」的話。

這種「偵探自己創造懸疑」的作為，本質上違反偵探故事「應該讓讀者和偵探公平競賽」的鐵律。

偵探折木不僅使詐，還事先跟助手里志套了一齣假戲，只為了陪「解謎的業餘愛好者」千反田，徒然走一遭虛假的解謎過場。

折木自行創造的偵探遊戲根本牴觸了自詡的「節能精神」──「非必要而不為，必要而儘速做」：無端地捏造新的事件，讓原本輕易破解的事件淪為不再能在女生面前提及的廢案──如同撕掉的「女郎蜘蛛會招募宣傳」的廢紙。

折木自認「儘速而為」的「取巧」不僅多此一舉，且「畫蛇添足。」

3-3. 弄巧成拙

折木企圖透過臨時編造的假戲取悅女生，卻適得其反。

與前一次事件中的反應大相逕庭，受餵養「女郎蜘蛛會事件」的千反田，不僅沒有為折木的「推理表演」感到驚艷，反而「不感到一分驚訝。」

聽完折木的解釋，她是這樣回答的：

ありましたね．．．．．．。不思議です、いまのお話を聞いた後だと、あるのが当然という気がして、驚きがありません（四，46）

禮貌性「不可思議」的回饋掩蓋不住「得不到驚喜」【「驚きがありません」】的失望。

這種「毫無驚喜」的收尾，本質上，牴觸偵探敘事應該帶給讀者「驚喜」的原則。

折木拙劣的臨時演出，不僅沒能取悅女方，反而換得尷尬卻不失禮貌的回應。

【請接續下一篇】