為什麼我在交作業這件事上，堅持用電腦？
大學新生常會在網路上搜集建議來決定「該買平板還是筆電」。但其實現在的學生，多半在入學後陸續配備了兩者：上課帶平板筆記、回宿舍用筆電做報告。
所以這裡想談的不是「哪個好用」，而是——你知道什麼任務該用什麼工具嗎？
這是一段來自我自己「交作業踩雷」的真實經驗，也因為這件事我開始重新思考平板與電腦的使用分工，才發現——在需要「穩定性與格式精準度」的任務中，電腦仍然更值得信賴。
為什麼我在交作業這件事上，堅持用電腦？
當我連續三週「被退貨」才知道的事
剛上大學那年，我幾乎所有事都靠平板完成。上課筆記、讀 PDF、寫作業，一台平板似乎什麼都能做。某堂課的每週作業我也是照慣例從 iPad 寄出，看起來一切正常。
直到在大一下的選修課上老師連續三週退回我的作業，理由是格式錯誤。
我檢查郵件頁面時，附檔看起來沒問題，還請教了同學與學長姐，大家都說：「有附啊，看起來很正常啊。」
直到第四週我忍不住直接問老師，他當場用手機打開我的郵件，說：
「你這不是附檔，是連結檔。我不收連結檔。」
我當下直接愣住，因為在繳交時我確實有開啟雲端權限，老師是打得開檔案的。但因為不是實體附檔，老師才判定我「沒有依照規定交作業」。
那一刻我才真正理解：附上檔案和附上連結，從老師的角度是兩回事。
這兩者的差別其實很大：
- 連結檔：只是一個雲端網址，老師必須點進雲端頁面觀看，檔案本身並沒有真正附在信件中。只要你誤刪了雲端原檔，對方就完全無法讀取。
- 實體檔案：從本機上傳，直接嵌入信件中，對方可直接下載、保存，風險低很多。
幸好，Gmail 現在的設計其實已經能區分：
- 連結檔會顯示在上方、形狀細長；
- 實體檔案會顯示在下方、寬版框架。
但這個差別，在平板上操作時不一定直覺，尤其習慣直接從雲端硬碟附檔時，更容易發生誤判。對老師來說，能不能精準抓住作業繳交要求，就關乎細心與否的評價。
排版與格式，平板常常無法搞定
另一個問題是排版與格式。
大學老師在交作業時常會要求具體格式，例如：
- 使用標楷體字型
- 12 號字、固定段距
- 專用的報告格式或樣板
但在平板上操作的 Pages 或 Google Docs（行動版），不一定支援標楷體或完整段落設定功能，這會讓人面臨：
平板初稿寫完，但匯出成Word排版大風吹
原本想省事，結果反而多了一個麻煩的步驟。
工具沒有對錯，但你要知道任務的需要
平板的確是非常棒的筆記工具，搭配筆記軟體、教材文獻閱讀、快速編修都非常順手。但回到這次踩雷的經驗，我才明白：
在某些任務上，不是能不能做，而是做得穩不穩、會不會翻車。
如果今天要交一份關乎學期成績計分的報告，或是向老師遞交申請文件，建議優先選擇電腦操作——因為：
- Gmail 的附檔更清楚、穩定；
- 文件排版支援完整功能；
- 作為備份與證明，也比較容易自證無誤。
與其說是平板 vs. 電腦，其實我們真正需要思考的，是這樣一句話：
「我選擇的工具，能不能支撐這件任務的標準與責任？」
這是我從一次次被退件、苦無證據的經驗中學到的。
📌如果你也曾經在交作業、投文件時遇過什麼奇妙的技術意外，歡迎留言和我分享。
我真的很想知道——這種事是不是只有我會遇到（笑）
在平板的郵件介面中，Files是本機檔案，雲端硬碟是連結檔。
上方pdf為連結檔、下方pages為實體檔。
