生生用平板，師師有法寶？
更新於 2024/04/21閱讀時間約 1 分鐘
科技應該是輔助教學的工具，而不是反客為主變成：
硬要科技融入教學，反而把有沒有使用科技放在首位，而不是教學內容。
😮💨更多的管理工作：平板及充電車誰來管理？設備組要管的東西包山包海已經很多，再多給其一堆平板及充電車可能也是「佛系管理」，若交由各科料召管理則因科召年年輪換，管理難以持續、交接完整。資訊組要時時注意使用率，提醒管理者要充電別讓電量過低。
😮💨借用／使用不易：平板充電車存放位置各校狀況不一，有些學校平板充電車不易移動到上課地點，若借用不方便，授課教師就更沒有理由為此而特地設計數位科技相關的課程內容。再者，為了管理方便，系統是由一臺電腦專責管理、派送軟體app。軟體app自由度不高，老師權宜之後請學生直接用手機處理，除了螢幕小了些，反而方便彈性大。
😮💨上級發現KPI低落，就要開始查原因、請學校管理單位說明並且改善，搞得校方為了提高生生用平板的績效，真的是演變出「師師有法寶」。至於什麼法寶？這裡就不說了，免得上級又制定了一堆檢核指標、要基層學校單位寫一大堆報表，整天填報表讓數字漂亮就飽了，哪還有餘力設計課程？
#厭世行政 #厭世教師
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
以我今天的練習，就有感到說，那陌生的當下感受，是什麼。
因此，就有得到貟訊，而開始進行分析和推論。
有時，是因為早有的情報，而進行結合。
因此，用聲音做媒介，就算是認識的，也可以活用和練習。
而最重要的，就是藉由聲音，進行感受。
今天的男個案，在嗓音的部分，是因為家人的相處出問題導致
對
警廣的周三下午「下班有事嗎」新單元「書適過生活」單元內，以說書人的身分分享《OKR最重要的一堂課》。 身為本單元打頭陣的第一個素人說書人，錄音後的幾個心得，分享給其他說書人們參考。分別有「認知前提」、「事前、當下、事後」等幾個需要留意的面向，大家可以參考！
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隨著科技的進步，教育界也逐漸進入了數位化時代，生生用平板計畫就是其中一項代表。這項計畫不僅提供平板電腦給學生使用，也藉此促進現代化的教學模式，引導學生學習數位技能。然而，在實際操作上，平板教學也面臨了許多挑戰和問題，而其中最重要的
推動中小學數位精進方案，也就是我們俗稱的「生生用平板計畫」。是由教育部推動的教育計畫，旨在利用數位科技的力量提升學生的學習成效，讓學生的學習更加豐富多元，培養創新思維和解決問題的能力。
在高爾夫裡面，我對於視覺這部分的依賴或需求並不高。這是什麼意思？這是包含所有的工具、思想/策略/觀察和執行。整個世界裡，利用視覺去決定、分析和評斷為主要的方式。但我認為視覺給我們的反饋、結果和資訊完全不足以去瞭解你要了解的事物和思想本身。所以在我的高爾夫裡或生活中，我會增加聽覺這部分的訊息來幫助我瞭
聲音有種看不見的力量，聲音是你的第二張臉，也是你的第二張名片。信息氾濫，瓜分掉消費者的眼球視覺，唯一還能吸引他們注意的，就是靠聽覺。釐清廣播與Podcast的差別？了解你的產品或服務，適合做Podcast嗎？再善用聲音行銷三部曲，有效增加能見度、吸粉與降低行銷預算，實現０成本變現。
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