「把拔～我在學校玩積木！」
（👨爸爸回應：「喔～那你有蓋什麼嗎？」）
「我用積木蓋城堡！」
（👨爸爸回應：「哇，什麼顏色的呢？」）
「藍色的！」
這是我們家兩歲半的誠誠放學後和爸爸的對話。
身為語言治療師的媽媽，當下天線立刻打開⚡不是在數詞彙、也不是在看句子多長，而是──哇！他可以有邏輯地進行三輪對談了耶！
這樣的三輪對話，看似日常，卻蘊含著語言發展的重要里程碑：除了主動開啟有興趣的話題外，孩子還展現出等待、理解話語、延續主題的能力**，並能維持三回合以上的輪流對談！**
🧠【語用小教室】什麼是「輪替對話」？
「輪替對話」（turn-taking）是語言互動的基礎。簡單來說，不是你一句我一句就好，而是要能理解對方在說什麼，接著講出有關聯的新句子。
👶 一歲多的孩子就可能會「你講完我哼一聲」的基本互動。
但要到兩歲半以後，才能逐漸出現語意連貫的三輪對話，這是一種語用能力的進展。
其中包含了：
- 聽理解（知道對方說什麼）
- 保留話題（記得在講什麼）
- 回應與延伸（不只是說原句，而是推進內容）
🔍 輪替能力的萌芽其實是慢慢長出來的：
第一次注意到誠誠有這種多輪對話萌芽，是在他約 2 歲 3 個月大時：
（👩🏻媽媽問：「我們在坐什麼車？」）
「計程車～🚕」
（👩🏻媽媽問：「我們要去做什麼？」）
「我們要去看醫生。」
（👩🏻媽媽問：「答對了～要去哪裡看醫生？」）
「……我們要去哪裡看醫生呢？」
（👩🏻媽媽回應：「去診所看醫生喔。」）
「診所看醫生～」
（👩🏻媽媽說：「你說 ya～」）（其實是媽媽詞窮了🤣）
「ya～……Happy birthday to you 欸～」
這段小對話，可以看到那時的他還比較依賴重複大人的話來「撐住」話題（像「我們要去哪裡看醫生呢？」、「診所看醫生～」）
語言內容與邏輯逐漸串聯，但也會突然轉彎到別的歌詞（笑）。
所以如果你的孩子目前也常「重複、反問、離題」，那很正常喔！
🧡【研究時的小插曲】
輪替對話不是一件「會了就會了」的事，還和互動對象有關。當年我設計溝通發展問卷時，有一題是：「您的孩子可以跟別人進行輪流對話（三個回合）嗎？」
結果有家長問：「別人？誰啊？😅」
也有不少回覆：「跟大人可以（要熟的人），跟兄弟姊妹或小朋友不行。」
這很正常。對話輪替的展現，跟對象是否會接話、願不願互動，其實息息相關。
有些孩子看似話很多，但會「答非所問」、一直說自己的事、離題，那就可能需要留意：
- 是不是理解力跟不上？
- 還是注意力、社交動機的問題？
🧡【家長可以怎麼做？】
語言是用來互動的，比起說很多詞彙、漂亮的句子，不如先讓對話「跑起來」！
你可以這樣試試看：
- ✅ 延續孩子說的內容：「是喔～你蓋城堡，那是什麼顏色的呢？」引導孩子再多說一句。
- ✅ 避免語速太快、語法太複雜，太成人式的說法孩子聽不懂，就容易沉默或岔題。
- ✅ 如果孩子卡住了，不急著換話題，等個 3～5 秒，或試著用不同說法再問一次，看看哪一種方式他聽得懂、想回應。
重要的是──**不要急、不要逼、不要預設孩子不會講。**有時大人太快接話，就錯過孩子金句爆發的時刻啦！
📌【後記】
育兒日常中，我們常在意孩子會不會說字、會不會說完整句子，但語言的真正魔法，是來自「互動」：
你一句、我一句，說著說著，就讓關係更加親密。
📍小提醒
2歲～3.5歲左右，孩子多半會出現與大人「輪替對話2～3回合」的能力。
但每個孩子步調不同，對象、情境、心情也都會影響。
如果你發現孩子常常無法持續對話，不妨先試試上述方法唷！
