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20251030

我以為自己很久沒有寫日記了！但可能也還可以(?

最近天氣變很涼，段考完後整個人昏昏沉沉的。浪人祭回來隔天因為是早八，我直接睡到八點，打電話去請假，賺到一個空白早晨。

上一周很努力的把旅行的題目開出來，目前感覺可以做，但是不知道價值在哪裡，然後也還沒讀完前人研究。最近也開始看山月記的研究，目標是這周要開出題目。

昨天上今老師的課，真的很喜歡他欸，怎麼辦。他開頭先抱怨學界很多小偷，總覺得自己被他人暗中觀察，一旦寫出甚麼好東西，如果不快點投稿或出版，就會立刻被偷走。他說，對付這種人最好的方式就是當面罵出來。我覺得好喜歡她這種面對壞壞人、壞壞事情所帶有的氣魄，是不是因為這是我沒有的東西，好像從小就被要求要溫良恭儉讓，但是這樣的溫吞和戒慎恐懼，似乎沒有特別保護到我甚麼，就還是會因此而受傷。

接著他說了一個可以研究的題目，把一個譜系的脈絡整個拉出來，讓大家懂得展開自己研究的觸角。我真心覺得她好厲害，覺得能夠將書本真正讀進進去，讓他豐富自己的生活，就真的很酷。日本發展了很多動畫，一個很著名的神奇寶貝，皮卡丘，他的原型的原型，其實來自中國的神話故事。這樣讀書真的很好玩欸，從古代看見現代，而我們能做的，是不是其實就是回頭去看原典，可是為什麼呢？為什麼原典總是最有創造力的東西？

今天課間跟一個導師聊天，導師真的是世界上最辛苦的工作，好啦也不是，我在誇飾。這個老師分享好多自己班上學生的狀況，以及他的御班之術。我覺得真的是離不開誘之以利啊！好難喔，現在面對這些嘴巴好像很刁的學生，我是真的常常不知道要送甚麼才好，猶豫半天就會決定算了。另外就是學生其實會跟我要，我覺得被討的感覺滿差。

哦這個老師分享一個可能有妥瑞的學生，我其實看他上課都滿認真的，作業也都會準時繳交，作文不會寫但是很努力地湊字數湊到一整面，就是有時候講話不是那麼合適，但我也沒有意識到有這麼嚴重。他曾經叫他們導師去吃屎，或是大家不吃青菜，老師說想裝一些的時候說「那你付錢阿」等等。老師覺得他是聰明的小孩，但就是這樣的話語可能不是很妥當。老師把他拖到教室外去罵，然後請他每天中午拖地。

還有一個寫他從蜜蜂身上學到牠們的社會階級比較好的同學，他的思想也是很跳痛，我常常抓不到他到底有沒有在聽課，我覺得是抓關鍵詞，好玩就自己聊起來。不過他就住在學校對面，爺爺會送到過斑馬線，到學校門口大抱抱後離開，到底是甚麼樣有愛的家庭。

班上還有一位寫字異常端正的女孩兒，他真的是，斯斯文文的，講話也小小聲，整個人就是非常溫柔，老師說她很像古代的大小姐。真的是形容得太好了！他就是！然後老師說她身邊應該要有一個丫環，那應該就是導師本人XDDDD

還有一位學生，我覺得跟我上半年遇到的資優生很像，可是比起來我更喜歡這個男生。這樣講好像很壞，因為那個資優生有一半我的不喜歡可能來自於我自己。好那個可愛的男生，他真的是一切皆好欸，我傻眼。就是又聰明、又活潑、又樂於助人、又不自傲，跟大家都能和諧共處，我真的是大大感謝他們班很聽他的話，他請同學安靜班上就立刻禁聲欸，瓜髒到不行。老師說他們班上刷油漆那天，這個小孩的家長和弟弟都有來幫忙，我覺得滿神奇的，跟我想像中的那個資優生有點像，全家是一個整體，都要一起出動，的這種感覺。

其實印象最深的還是老師的加卡制度，我好想整個抄過來喔。就他的經驗，就是利用超級讚的禮物，然後誘騙學生上當，慢慢習慣當一個樂於助人、樂於爭取機會的人。今天看到他幫參加萬聖節活動的同學加卡，真心覺得這很讚欸！真的是離開低年級就會對於活動失去很多信心，或是懶惰，但是這種制度慢慢讓同學習慣自主的爭取一些機會，覺得好像是很好的訓練。

另一個班級的小老師國文超級好。這次上課我又回到分組的狀態，但不得不說我覺得我的分組教學還要磨練好多地方，覺得我的備課真的是要再加強。但我要說的是，這個女生跟一個很神奇的女生一組，她說她不喜歡他。為什麼呢？因為那個女生會當面罵他智障，會拿著美工刀走路，會私下批判很多同學，然後他覺得會不會有精神病。怎辦，我其實覺得那個女生確實有點格格不入，但他也確實有他獨特的地方，我有點不知道怎麼協調這兩個人的關係。阿根他們同組的另一個男生很可愛，雖然很吵，嘴巴很煩，但其實是願意一起討論的，常常都因為他的話又氣又笑。