這幾年只要一睡醒，就算不想刻意知道最近AI的發展，但新聞、廣告，同事間的話題都會快速的告知我，身為人被AI各方面追上的警報。
一開始，只覺得就是一種便捷工具快速的發展而已，但是慢慢的我的工作也開始使用它，我甚至沾沾自喜地覺得自己應該有跟上時代，後來開始驚嘆它短時間越來越成熟的改變，改變環境的高速度；漸漸的，身為老師的我，不再關注自己學生到底成長成什麼樣子，反而更關注這個工具的發展且有更多的期待。
我想這是當老師以來近年的深刻感受：原本當老師最幸福的瞬間，就是學生成長的那個時間點；慢慢的，我似乎開始有意無意嫌棄自己的學生們，有時是表達自己的某種遺憾、有時是陳述自己認知的事實，更多的時候卻是經常對他們說：對！你們再不成長快一點，你們會被AI這個工具取代的。
我似乎也成為上個時代的教師，對於擔心孩子不斷的呼喊著什麼......就算這其實是新聞媒體、一些不懂AI工具的人陳述的恐慌性認知，就算這只有一部分是對的，但我卻如同時代的再製般如同「留聲機」說著過去師長也說過的叮囑。只是這次比賽的對象已經不再是人了。
我想對學生真正想說的話應該是：
快！你們要用正確的方式趕快成長起來，不然你們會被工具反過來控制住的。
可是，就連老師自己也在這其中起起伏伏的，我們似乎早已都深陷其中，卻似乎只有一條路可以走似的。這讓我覺察到過去那種懷念的感受，只為學生成長的那一瞬間，將單純的快樂與滿足感一同與學生一起度過，那是一種多麼簡單的幸福感受啊！我想假如某天當老師的我，再也無法為這個緩慢的成長有感覺，那麼教育這個活動也許會因為快速竄起的工具而逐漸改寫了它原本的意義。
我既不悲觀也不氣餒，只是我感受到一種深深的使命感，去守護那身為人類成長時的簡單快樂，為任何一個人、任何一件事情都能有感而發的去喜怒愛樂著。
AI文生圖
處在AI快速膨脹時代的老師.人雨而
