近日南部某擬參選人的八歲兒子疑涉及校園霸凌事件，遭到爆料在校園加害許多學生，引起許多討論，輿論譁然。
其實現今這種小霸王並不少見，國小低年級就打遍全班、甚至全校，但在現行法制和教育主流之下，根本無法處理。因為聯合國保障兒童權益，台灣也在多項法律，如兒童少年福利法、教師法等，訂定保護兒童的規則，在執行上更是偏向放大兒童權益。
柯爾柏格(Lawrence Kohlberg, 927—1987)認為，自律需要通過他律來達成(按，柯爾柏格的理論被質疑只考慮男童的道德發展，但在此事件中，尚有參考價值)。如今法律的訂定和執行都偏袒兒童，卻沒有教導他們尊重別人遵守法律，缺乏他律的孩子，根本不需要自律，不但打同學，很多小霸王還打罵老師，而教師不但沒有管教權，連人權都沒有，被迫必須原諒小霸王，不得追究，這種教育，違反所有教育專業和教育理念，看看都教出什麼違法亂紀的學生，哪會意外。而這些小霸王，未必是社會經濟地位高的孩子，有強大家庭背景撐腰，也不見得是黑道地痞流氓的孩子。實際上，家世不怎麼樣、只不過家長程度不好，不懂或缺乏管教的孩子，在國小很有機會當一當小霸王，反正法律和教育主管單位立場又很明白，大部分的家長也不想惹事，多半息事寧人，走個形式，或者自己轉學，小霸王入學等於進入一個沒有天敵的樂土，想怎樣就怎樣，為所欲為。
其實這些孩子，也就囂張這幾年，日後學業能力不佳，認知發展較弱，傷害的是自己的競爭力，又沒有家世背景，可預見日後在職業上沒有很多選擇。
這些過程，不就是錯誤的教育理念和政策，害了這些孩子嗎? 當他們霸凌同學老師時，不也是錯誤的教育理念和政策，害了那些被霸凌的師生嗎?
雖然對一個八歲孩子來說，因為爸爸的選舉恩怨，被推到輿論焦點，實在太殘忍。但對於全國來說，這個事件如果能得到重視和改善，實在是校園之福。
這十幾年來，教育部令人失望的決策太多了。校園和教育也已經必然地走到如此破敗的地步。是時候透過一個社會關注的事件，進行改善調整了。
當然，不排除教育部還是會繼續令人失望!!
