從挑選照片開始——一場關於回憶與科技的教學實踐

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中午的教室裡,我和學生討論著一件事情:

畢業紀念冊,要怎麼做。

 

是用傳統方式,一張一張照片沖洗出來,再剪貼、排版?

還是直接使用 Canva,在電腦上完成設計?

 

這其實是一個有趣的選擇。

一邊是手工剪貼的溫度,一邊是數位工具的效率。

 

我自己其實比較傾向後者。 

現在很多事情都可以在手機與電腦上完成。

照片放在 LINE 群組裡一起挑選,再套用 Canva 的版型,加上文字、調整版面,很快就能看到整體效果。

比起沖洗照片的成本,還有剪錯重來的挫敗感,數位工具確實讓創作的門檻降低了不少。

 

學生接著問我:「老師,那照片要怎麼挑?」

 我跟他們說,不妨回去翻翻七、八年級時的活動照片。 

那時候的大家,看起來青澀得有點可愛。

校外教學的合照、參訪時的側影、活動中的笑聲,還有剛結束不久的畢業旅行與萬聖節裝扮。 

那些照片,其實就是三年的生活縮影。 

從剛進校門時的稚嫩,到現在逐漸穩重的模樣,很多改變,都藏在那些畫面裡。

 

學生聽完後,有人點點頭,有人開始低頭滑手機。

 

比起在教室裡討論,我其實更期待看見另一個畫面:

某一天,他們坐在電腦前,專心整理照片、調整版面,慢慢拼貼出屬於自己的回憶。

 

也許要等到截稿日快到了。

當時間開始倒數,

螢幕上的版面一頁一頁完成。

 

那時候,我大概就能看見——

他們親手拼湊出來的,三年青春。



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拾光
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這個沙龍,我把書寫分成六個房間: 澄心露臺、光影客廳、共學書齋、溫柔講堂、安頓禪房、聽見此生。 如果您第一次來,可先看〈如果您是第一次來,請從這裡開始〉導覽文 有的寫生活,有的寫閱讀與教學, 也有一些,單純為了慢下來。 你不需要照順序讀, 選一個此刻適合你的位置, 慢慢走進來就好。
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