當我們在「隊伍裡」，可以選擇埋怨規矩，也可以創造好玩的潛規則
兒子當年在幼稚園，第一回合拿到二十張字卡，需要認字。
拿回來那天，生父問：「孩子為什麼要會認字？這怎麼教啊😱」（出一張嘴，有用嗎？）那些字，本來就是圖畫✍️
我看著字卡，想了一下，覺得孩子認識的，應該不會是字，是「圖」
然後透過認「圖文」再和他們已經認得的字義，互相連通！
譬如他們之前的認知課程，已經知道身體各部位名稱，眼睛鼻子嘴巴；字卡的內容也都是圍繞已知的部分！
所以我教他「眼睛」這個詞時，就是給兒子看，字裡面🈶️「眼睛👁️」
「腳」我用站了，金雞獨立的樣子給他看😆
嘴巴👄當然就是，指認「口」；唸的時候，口要張大大！
但其實，後來跟老師聊天，知道老師在學校也是用圖文認知法，教導他們；父母的回家功課是協助他們複習！
看貓🐱不會是狗🐶
當時，兒子回家透過遊戲練習，有時候會認錯字；對我來說，無傷大雅，我們就是在玩😄
就像幼兒時期，他認識貓狗後，不會指著狗稱牠們為喵🐱
孩子上學後🎒，像是我重新就學一般，所有的事情，重新用新的方法，地毯式重讀，再幫助他！
多給孩子說故事，想像力會變成超能力
幼兒時期睡前給兒子講故事😆
他總反應出生母創作俱佳，笑到滾來滾去。
生父沒有支持，頻頻喊：「這個段子停下來，免得孩子在黑暗中，狂笑到嘔吐🤮」
那時我會思考，很多東西滿足孩子之後，他會不會比較不會被金錢迷惑？
會不會比較不在感情中失落？
會不會比較疼愛自己？
等到他比較會思考的時候，我想跟他說一些關於「栽種有時，收割有時」，這種比較需要思考的內容。
人的一生，生有時，死有時，隨遇而安，或者向著標竿直跑，都是有一個契機！
只是，生命過的火就吃肉，生命過的平淡就吃菜瓜；吞的下去就好🤔
我不知道孩子未來將會如何，我盡力讓他生命感到自由沒有空洞！
有一陣子兒子很喜歡動物園，我家牆壁上也很多
你喜歡的，我們都盡心盡力投入
所謂的親子手作，就是「媽媽盡力做」
手作
當年，我兒上課，上得我都快變成動物頻道的企鵝🐧專家！
伴隨幼稚園課程需求，更燒腦的事，一件一件來啦！
「利用資源回收品，製作親子手作主題動物」「參加班級勞作票選得禮物🎁活動！」
❤️老師說：「不強制參加」
但是親生兒子👦無論什麼事都很熱衷⋯
尤其領獎這件事😅😂😏
👦：「麻麻妳一定要準時交作業！一定要努力💪」
當年生母我就坐在地上，為孩子分段操作，準時做好了作業給我兒去展示，爭取票源。
（我很乖！）
國王企鵝🐧的蛋是企鵝爸爸站著約兩個月孵出來的
小企鵝孵出後，將交由家族單身育兒成員照顧；父母會下海捕魚🐟回來餵食
書籍沒有寫到⋯⋯企鵝保母有沒有分到魚？我很困惑🥹
當年這些手作，有讓我兒負責上底色，因為天下沒有白吃的午餐🍱
