弟弟的市長獎

(原文寫於2019年6月8日)
暱稱弟弟的小兒子就要國中畢業了，幾天前他跟我說，他畢業受獎得到了市長獎，這真是出乎我的意料之外。畢竟國中三年來他在班上雖然還算的上品學兼優，但終究不是最常在段考成績上拿到第一名的同學，我想他對於能得到這個獎項應該也是有點驚喜吧！

我問弟弟，有沒有同學對於你得到市長獎感到好奇或疑慮？他說有同學問他，你的成績不是班上最好的，為什麼可以拿市長獎？我問他你怎麼回答？他說，我跟他們說，市長獎不是只看考試、功課成績，還有其他的，例如學習態度、上課表現，還有體育成績、人際關係、情緒管理也是要考慮的。我覺得他說得很有重點，也充分展現了自信，正如我先前問他的，你覺得你值不值得獲得這個市長獎的榮譽？他毫不猶豫的回答，值得！

校園學習環境始終有著一種競爭的氛圍，這樣的競爭對部分同學來說的確可以激化出學習的動力。一直以來，弟弟對於各項榮譽總是盡其所能的爭取，但他十分清楚自己實力，從不過份強求或汲汲營營，卻也從不輕言放棄。這就是他的生活哲學。在我看來，這些看不見、難以量化的行動力和影響力正是他的競爭力所在，必定能在未來日子的各項挑戰裡助他一臂之力。

我承認我的孩子們是教改制度下的受益者，兩個人獲得肯定的關鍵都是考試以外的因素。哥哥憑藉的是對專業學習的熱情，弟弟則是展現了對學習機會的尊重與珍惜。很高興我們的教育終於不再是以訓練考試機器為導向，不論是高等教育或基礎教育都讓人感受到了改變。希望從此以後，專業人才可以不用被通才考試所綑綁，能透過更多元的管道錄取理想校系；畢業班，也不再是只有永遠都考第一名的那位同學能拿市長獎。