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國二日誌 46 聽海頓的音樂
閱讀時間約 1 分鐘
2014-5-14
別人的語意不清，或無心所發之言，都當是一陣煙霧，千萬不要費神去猜，因為你的生命還有很多值得忙錄。
在石門水庫跟兒子打個商量，去楓林步道裡翻翻看，看還有沒有山螃蟹，幼稚園到小學二年級都會來的，希望還看得到。好涼啊！真的有螃蟹！
過去兩個月晚上，自學生聽海頓的音樂，出現一種奇特的效果，海頓的音樂拿到客廳聽，變成要準備睡覺的情境，於是，我們有新的調整產生，一方面把我所存有的古典或爵士音樂錄到mp4，方便外出或在車上等不特定時間可安靜時聆聽，一方面找來這類結合古典音樂和聖詩的，重新編曲的風格，混搭曲在睡前聆聽，這樣來刺激聽覺，試試看，一個月後，會不會有什麼新發現。
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■以十年為度，可以發生哪些事？
6月底因為搬家，2014年買的胡桃木色邊框立地鏡終於回到我身邊（感謝木瓜臉空間借放），但就在搬家後隔幾天，隨它附贈的吹風機壞了（吹風機倒是十年來天天用）。還沒空去買，幸好頭髮短。
小學畢業時的惶惶不安，看著禮堂一大桌一大桌各班同學帶去的
一天當中，作息的轉銜及過程，老師都會有計畫性地將不同種類的音樂帶入，
不僅能夠增加語感、熟悉度，也可以提高孩子對於音樂變換帶來指令的敏感度。
而大班這階段對於專屬的畢業歌也有著深厚的情感，
早上轉銜聽～下午起床聽～哼哼唱唱中也將歌詞唱得朗朗上口了，
這一天下午，孩子們到了歌詞張貼的地方，
在熾熱的夏季夜晚，蟬鳴聲接連不斷，用他們熾熱的歌聲演奏著安眠曲，在歌聲的引領下，逐漸走入夢鄉，那原本是個舒服的夜晚。忽然！一陣打呼聲劃破了久違的寧靜，那瞬間，接二連三的打呼聲開始襲擊我的耳朵，也逐漸把我從夢境中拖出。
被拖回的心情肯定是不好受的，於是我再次躺下，想找到進入夢中的路，走著走著已經看到
走進廁所時，店裡正好響起大象體操的〈有沒有那麼一首歌會讓你想起我〉，出來後也還在繼續。
我時常把歌名當作謎面，一次訊息聊天，許久不見的國中同學曾對我說：你還會來看我的限時動態。搞得我驚慌失措，後來才知道他是在回答我上一句問的歌曲名稱是〈你還會來看我的限時動態〉。所以在廁所裡時，我都在思考
某次吃完早午餐準備要在房間開工時，樓下傳來了超大分貝的老歌音樂，時不時伴隨著音量蓋過音樂的歌聲，在我聽來甚是擾人。這個不如預期的失控發展，讓我煩躁不已。我傳訊息向房東反（抱）應（怨），即便房東很快回傳訊息說會盡快協助處理（聯絡鄰居的房東），外頭的聲響還是不斷傳入耳中，使我坐立不安，後來越想越氣憤
日前略為不適，無心料理家務，也沒力氣看書，我乾脆賴在書房上網閒逛解悶，先生也在一旁寫字看書。我不熟悉音樂，放音樂一向是先生的責任，他放什麼我聽什麼，沒有意見也從不抱怨。可是，今天的音樂越聽越悶，我終於忍不住開口：「這是什麼音樂？可不可以換一換，我越聽越不舒服。」先生從善如流，立即更換音樂。
原來
當代社會下音樂給予的多巴胺
「音樂」讓我心動始於國小音樂老師的課程。記得當時音樂老師帶著我們欣賞《弄臣》和《茶花女》等音樂劇，或許正是這些經歷開啟了我對「藝文」的熱愛。不過，我真正開始進入國家戲劇院或國家音樂廳，則是在大學期間。我記得當時看了《鐘樓怪人》，甚至後來還到雪梨歌
昨天晚上當我正聽著睡眠音樂準備入睡時，我突然回想這週教的每堂課似乎我都有遇到一些挫折，不論是學生家長的小質疑或是某些學生的毫不在乎，各種事情累積的我讓我感覺這週我似乎沒有工作上獲得任何成就感，心情突然低落了起來，然而這時候一個場景突然顯示在我眼前，是上週末男友家來提親時爸爸在餐桌上的一句話。
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