「寶貝版閒情逸致」告訴我的事!

閱讀時間約 2 分鐘
太陽或下雨?一直以來的答案,我都選下雨。真的好久沒聽到雨聲了,心中難掩興奮。
寶貝版閒情逸致
今天下午弟妹PO了一張照片,喬喬和雙胞胎妹妹們坐在老家三合院旁的停車棚,吃點心賞雨。三隻小不點排排坐,望向前方的照片讓姑姑我嘴角忍不住上揚,太可愛了!一方面覺得弟妹的這樣的幼兒行程巧思可愛,一方面想到這幾個平均年齡兩歲半的孩童,竟然「懂雨」,這種寶貝版的閒情逸致,太可愛了。
我想著,四歲的喬或許有過下雨天的感受?但兩個才一歲多的雙胞妹,看著天空,看著暗暗的天空滴下的偌大水珠,倒下像洗澡聲音一樣嘩啦嘩啦的水,把地上、眼前的世界弄得溼答答的,到底是什麼感受?腦袋會有什麼樣的畫面?弟妹說因為太久沒下雨了,讓孩子們看「奇景」。哈!我想這兩個一歲多的嬰孩,何止奇景,應該是生平第一次「有意識的看到」了下雨。
下午,竭盡所能的悠哉,站在陽台我也看了一會雨,看看雨滴拍打在花、葉上的雀躍。然後,想到已經來到了五月的最後一天,好奇的思索現在的「節氣」,嗯…應該還不到夏至…?那是…?放棄掙扎,進到房裡看月曆,六月5號,五天之後,我們即將迎來的是「芒種」,就是稻穀都已經結穗、有芒作物大至成熟的時節了。
在蔣勳老師《歲月靜好》的書中,他說這是一個和春天告別的季節。《紅樓夢》中,少女們會在這天聚在花園,和花神告別,花神迎來春天讓百花復甦、綻放的任務結束了。「在時間的劫難中,相遇或告別都有慎重珍惜,有感謝、有祝福,便是生命的修行吧。」蔣勳老師這段話,使我停下了腳步,看著落地窗外的雨,想著這幾個字,「生命的修行」。
是吧,自然界充滿的是數不清的告別與相遇,雨來了,雨走了;果實離開樹枝,遇上了泥;飛蛾遇上了火,告別了...?腦海中與眼睛視線不斷的回繞著自己身旁的一切,想要印證所謂「生命的修行」中的相遇與告別。
然後,眼前,三童賞雨的照片,打斷了自己這個試圖思辨的壞習慣。哪有那麼多問題,只有當下的感受罷了!這三隻最簡單的「生命範本」,只有「當下」的下雨、「當下」的雨停、「當下」的點心與「當下」的好多水喔!啊,還有「當下」正在小看小孩世界的姑姑我XD。
或許,生命真正的答案都隱藏在當下的感受,把生活的一切難,回歸到生命,應該......只有感受是真實的,其他的想法或思考都是多餘的吧⋯⋯。那,有了最真實的感受,或許感受以外的糾結與複雜,無論是相遇或是告別,都只是個「相」了,於是乎拿得起放得下的智慧就出現了。

口占/《蔣勳》
昨夜微雨濕了泥土
山中小徑無人走
松菓自落
蛇游過了花叢
可以記憶的
和可以遺忘的
都不只這些
除了真誠的愛
可以寫成詩句
其他也不想再說
潮來潮去
白雲還在青山一角
躺在石堤上的人
睡著了
遠岸只有叫船的吆暍
avatar-img
48會員
55內容數
我們是一, 我們都是獨特且美麗的一, 我們也集合成為一。 分享我的教育想法,一起感受世界的美好。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
Angelaliu的沙龍 的其他內容
再難的生活,都要有「美」。 今天,所有的課宣布停課兩週,迎來的是為期兩週的在家工作時間。下午與老師們開完會,回到家打點了接下來的生活所需,然後坐在書桌前,想著、安排著接下來的工作事項、生活與作息。 「我想要讓自己的這兩週,有呼吸更有韻律。」計畫時,我心裡這麼想著。這是一陣生活的壓縮、緊繃後,難得注入
孩子們眼中的愛情是什麼?備課時,我有莫大的好奇。 高年級的孩子,開始懂一些愛情的滋味了吧。備課時,我是這麼設定的。那高年級的孩子對於愛情又是怎麼樣的想像與詮釋,他們又看待死亡與愛的永恆? 上週與孩子們進入了泰姬瑪哈陵美麗的愛情故事裡,我設計了一個活動:在還沒知道泰姬陵的原版故事前,我們從泰戈爾筆下的
過年期間,有日回到鄉下三合院老家。嬸嬸正忙著清理老家將近60年的倉庫,為了接下來的重建計畫。 國小六年級以前,我們三代同堂,都在三合院居住。打從有記憶以來,這一連四間的倉房,就是屯放家中農事雜物、工具,一甕甕的大缸,裝滿私釀。更神秘的是,爺爺曾在其中養過珍禽異獸。保育類山羌、美麗的孔雀、甚至白孔雀
睜開眼,躺在床上,不想起身。思索著被稱為2021的新的一年,然後思索著就「只有這麼一天的2021第一天」。 今年寒假,和樹設計了給孩子的思辨課。我們從莊子的《逍遙遊》談起,其中在「小年與大年」的討論裡,有個活動設計是,體驗「朝生暮死」的「朝菌」,那指的是如果你的生命只有一天,從出生到死亡就只有這麽
她說:「無論如何,都要支持!」 我說:「嗯!妳真的很棒!」 昨天台灣的一場同志遊行,無意間和一位家長同時也是朋友聊起了這個話題。雖然話題觀點是身為老師與媽媽的交流,但聊著的當下,我看著我眼前這個眨著大眼睛又鬼靈精怪小男孩,腦海中浮現了另一個孩子,一個跟了我六年的男孩。 最後一次與他見面,是兩年前,
這個版本,我平靜地讀。 這禮拜,因為工作的朗讀企劃,我朗讀了一首自己很喜歡的詩。朗讀作品前,有個習慣,我會先閱讀詩人的生命相關。 從前閱讀,只是喜歡,從未多想。這理應是一首溫暖的詩,但是讓我震驚的是,中國詩人海子,卻被判定患有精神分裂,並在25歲那年,結束自己生命。 據資料說,海子沈迷氣功。這又是什
再難的生活,都要有「美」。 今天,所有的課宣布停課兩週,迎來的是為期兩週的在家工作時間。下午與老師們開完會,回到家打點了接下來的生活所需,然後坐在書桌前,想著、安排著接下來的工作事項、生活與作息。 「我想要讓自己的這兩週,有呼吸更有韻律。」計畫時,我心裡這麼想著。這是一陣生活的壓縮、緊繃後,難得注入
孩子們眼中的愛情是什麼?備課時,我有莫大的好奇。 高年級的孩子,開始懂一些愛情的滋味了吧。備課時,我是這麼設定的。那高年級的孩子對於愛情又是怎麼樣的想像與詮釋,他們又看待死亡與愛的永恆? 上週與孩子們進入了泰姬瑪哈陵美麗的愛情故事裡,我設計了一個活動:在還沒知道泰姬陵的原版故事前,我們從泰戈爾筆下的
過年期間,有日回到鄉下三合院老家。嬸嬸正忙著清理老家將近60年的倉庫,為了接下來的重建計畫。 國小六年級以前,我們三代同堂,都在三合院居住。打從有記憶以來,這一連四間的倉房,就是屯放家中農事雜物、工具,一甕甕的大缸,裝滿私釀。更神秘的是,爺爺曾在其中養過珍禽異獸。保育類山羌、美麗的孔雀、甚至白孔雀
睜開眼,躺在床上,不想起身。思索著被稱為2021的新的一年,然後思索著就「只有這麼一天的2021第一天」。 今年寒假,和樹設計了給孩子的思辨課。我們從莊子的《逍遙遊》談起,其中在「小年與大年」的討論裡,有個活動設計是,體驗「朝生暮死」的「朝菌」,那指的是如果你的生命只有一天,從出生到死亡就只有這麽
她說:「無論如何,都要支持!」 我說:「嗯!妳真的很棒!」 昨天台灣的一場同志遊行,無意間和一位家長同時也是朋友聊起了這個話題。雖然話題觀點是身為老師與媽媽的交流,但聊著的當下,我看著我眼前這個眨著大眼睛又鬼靈精怪小男孩,腦海中浮現了另一個孩子,一個跟了我六年的男孩。 最後一次與他見面,是兩年前,
這個版本,我平靜地讀。 這禮拜,因為工作的朗讀企劃,我朗讀了一首自己很喜歡的詩。朗讀作品前,有個習慣,我會先閱讀詩人的生命相關。 從前閱讀,只是喜歡,從未多想。這理應是一首溫暖的詩,但是讓我震驚的是,中國詩人海子,卻被判定患有精神分裂,並在25歲那年,結束自己生命。 據資料說,海子沈迷氣功。這又是什
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
這個下雨天,媽媽和小男孩撐著傘、穿著雨衣雨鞋一起去公園「玩」。雨天的「有備而來」讓孩子在雨中似乎玩的不亦樂乎!而一路上可以看見下雨天的好多不同的變化,甚至可以看見可愛的雨滴在微笑呢!這個下雨天,還真好玩!
那年拜讀了蔣勳大師以24節氣寫的書本「歲月靜好:蔣勳的日常功課」,很是感動也覺得隨著節氣推移,看著盆地周圍的大山,以及登上大山後的視野,先民們的智慧令人讚嘆! 透過閱讀與文字傳達自然的調節,大師們以散文、詩篇去表達對於當時情感與景色集合進而堆砌,是種對地理與歷史所產生的濃縮與呈現。兒時的清明,是在
Thumbnail
剛剛下了一陣大雨,雖然,有時候下雨讓人很心煩(如上班時間),但,我們還是要感恩自然的恩賜,有雨水來滋潤大地。 因此,我想來畫一個在雨中玩耍的小女孩...表達出對自然的感恩。
Thumbnail
在春日的清晨,一場細雨輕輕落下,如同天空的淚滴,撒在大地的每一寸土地上。雨滴跳躍著,為大地注入生命的活力,為花朵們帶來了盼望的訊息。 雨水滴落在花瓣上,彷彿在跟花朵們輕輕交談,訴說著大自然的神奇。花朵們在雨中搖曳,如同跳動的音符,為大地譜奏著一首美妙的樂章。雨水洗淨了塵世的煩憂…......
Thumbnail
『春天後母心』是我老媽形容春天變化的天氣,但我覺得這個形容充滿滿滿的標籤與歧視。但,最近天氣真的常常暴雨,又一下放晴。 我的心情,仔細品味,好像也是如此。 昨天看了一個yt影片,在講『與神同行』,他說我們都是為了體驗人生來的。 我腦中突然翻滾出很多畫面。很感恩,自己有體驗人生的餘韻,而不是陷入人生
Thumbnail
清晨驟下的雨來得猝不及防 淋得覓食的小動物沒了方向 遭打落的落葉在水窪裡飄蕩 滴滴答答 搖搖晃晃 是心情 隨著雨滴 在盪漾
Thumbnail
這週一忽然又開始飄雨、一下晴朗一下涼爽的季節, 讓春天的氣息變得如古人所言的「春天後母臉」般, 善變的程度,讓許多孩子、老師們也都感冒了, 但是週三的太陽公公讓溫差大的春天,直接變成了笑臉天! 大型遊具、攜帶型遊具,讓孩子們的笑聲充滿在日光草原中; 老師們熱情活力的陪玩,惹得孩子們
Thumbnail
#69 雨過之後,特別想念雨落在心底的聲音。
Thumbnail
一早只要想到在意的事時,仍是渾身不對勁。 很感恩今天賞賜了好天氣。 我踏了出門,突然被天上兩朵棉花糖般的雲朵吸引,停下了腳步,抬頭看了些許。 記得從小我就很愛看天上的雲。 小學還寫了首詩,投稿到校刊,還被刊出。 長大後我也依舊愛抬頭看。 雲,更讓我理解萬事萬物沒有恆常。 如果能夠好好告
Thumbnail
一個關於雨的記憶,隨著時光的流逝,雨始終伴隨著作者的生活,帶來清醒和迷糊,像一首童謠又像是回憶的淚水。
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
這個下雨天,媽媽和小男孩撐著傘、穿著雨衣雨鞋一起去公園「玩」。雨天的「有備而來」讓孩子在雨中似乎玩的不亦樂乎!而一路上可以看見下雨天的好多不同的變化,甚至可以看見可愛的雨滴在微笑呢!這個下雨天,還真好玩!
那年拜讀了蔣勳大師以24節氣寫的書本「歲月靜好:蔣勳的日常功課」,很是感動也覺得隨著節氣推移,看著盆地周圍的大山,以及登上大山後的視野,先民們的智慧令人讚嘆! 透過閱讀與文字傳達自然的調節,大師們以散文、詩篇去表達對於當時情感與景色集合進而堆砌,是種對地理與歷史所產生的濃縮與呈現。兒時的清明,是在
Thumbnail
剛剛下了一陣大雨,雖然,有時候下雨讓人很心煩(如上班時間),但,我們還是要感恩自然的恩賜,有雨水來滋潤大地。 因此,我想來畫一個在雨中玩耍的小女孩...表達出對自然的感恩。
Thumbnail
在春日的清晨,一場細雨輕輕落下,如同天空的淚滴,撒在大地的每一寸土地上。雨滴跳躍著,為大地注入生命的活力,為花朵們帶來了盼望的訊息。 雨水滴落在花瓣上,彷彿在跟花朵們輕輕交談,訴說著大自然的神奇。花朵們在雨中搖曳,如同跳動的音符,為大地譜奏著一首美妙的樂章。雨水洗淨了塵世的煩憂…......
Thumbnail
『春天後母心』是我老媽形容春天變化的天氣,但我覺得這個形容充滿滿滿的標籤與歧視。但,最近天氣真的常常暴雨,又一下放晴。 我的心情,仔細品味,好像也是如此。 昨天看了一個yt影片,在講『與神同行』,他說我們都是為了體驗人生來的。 我腦中突然翻滾出很多畫面。很感恩,自己有體驗人生的餘韻,而不是陷入人生
Thumbnail
清晨驟下的雨來得猝不及防 淋得覓食的小動物沒了方向 遭打落的落葉在水窪裡飄蕩 滴滴答答 搖搖晃晃 是心情 隨著雨滴 在盪漾
Thumbnail
這週一忽然又開始飄雨、一下晴朗一下涼爽的季節, 讓春天的氣息變得如古人所言的「春天後母臉」般, 善變的程度,讓許多孩子、老師們也都感冒了, 但是週三的太陽公公讓溫差大的春天,直接變成了笑臉天! 大型遊具、攜帶型遊具,讓孩子們的笑聲充滿在日光草原中; 老師們熱情活力的陪玩,惹得孩子們
Thumbnail
#69 雨過之後,特別想念雨落在心底的聲音。
Thumbnail
一早只要想到在意的事時,仍是渾身不對勁。 很感恩今天賞賜了好天氣。 我踏了出門,突然被天上兩朵棉花糖般的雲朵吸引,停下了腳步,抬頭看了些許。 記得從小我就很愛看天上的雲。 小學還寫了首詩,投稿到校刊,還被刊出。 長大後我也依舊愛抬頭看。 雲,更讓我理解萬事萬物沒有恆常。 如果能夠好好告
Thumbnail
一個關於雨的記憶,隨著時光的流逝,雨始終伴隨著作者的生活,帶來清醒和迷糊,像一首童謠又像是回憶的淚水。