閱讀可以是一種遊戲

忙碌的一週。

小孩們發下了實驗衣，週五去昆蟲館校外教學。家長們則是參與一堂親子共讀課：想想究竟閱讀可以帶給孩子什麼，我們又期望能夠帶給什麼，和ㄧ堂關於家庭生命教育的講座：引導我們思考家庭和父母在孩子生命中扮演的角色，如何培養有自信又高自尊的孩子。

我家小孩和媽媽都愛繪本，而且都從中學到很多，獲得療癒。有人說吸引你的書本都是和你的內在高度共振的，所以你選他不選其它。

先簡單摘要關於共讀的部分給大家參考一下，也可以自己想想看：

I 閱讀的目的為何？

並不是只把文字讀出來而已，必須先具備經驗，把圖形符號代表的概念詮釋出來，是一種高度心智活動和感官體驗。所以「聽說讀寫」應該改成「聽說寫讀」，因為讀懂是一件很困難的事情耶！

II 如何提問，有四個層次（大家可以用白雪公主童話來試看看），而且從問的問題可以窺見提問人的心理狀態喔，神奇！

-提取訊息：書中可以找到的事實，例如角色？時間？地點？

-推論訊息：推斷彼此間的關聯性，例如為什麼會發生？

-詮釋整合：歸納全文，找出故事調性和人物特點，例如皇后的個性是什麼？

-比較評估：批判性思維去解讀內容，並將內容和現實結合，沒有一定的答案。例如為什麼小矮人要幫助白雪公主？

-經驗題：回到自身去發現跟自己有關的部分，以及學習如何解決問題。例如如果你討厭一個人，你會怎麼做？

那要怎麼問，什麼時間問呢？

可以建立一個共同閱讀時間，主動分享爸爸媽媽的想法（因為小孩對爸媽的好奇心遠超過你的想像喔！）從繪本裡面最有感覺的部分開始分享，用玩遊戲的方式讓每個人有自由選擇的空間，讓閱讀和提問變成一種遊戲，這樣孩子就會在不知不覺中學到和經驗印證的知識。

推薦書籍「星月」、「小豆子」、「世界的孩子不一樣的生活」