書中自有黃金屋
小Q從小就喜歡書，不管是用舔的、用啃的、還是用聞的。
書香對她來說，可能有一種莫名的吸引力，
也或許，總是腦袋轉不停的她，可以在書中找到一個寧靜的小天地，也是一種安全感的存在。
對孩子來說，她們要學習的東西太多了。
初到這個人世間，從什麼都不會、什麼都不懂，要慢慢地靠自己的力量，
從躺到坐，從吸吮到咀嚼，從爬到走，從牙牙學語到字字珠璣，
這一路的成長過程，她們付出了多少的努力，
所有圍繞在她們身邊的人物們也是貢獻了不少心力。
在學齡前的階段，想像力是她們很重要的發展。
這是一個維持她們學習樂趣的重點，也是創造力的來源。而在陪她們度過學齡前階段時，能夠跟她們一起在繪本裡做夢的時光是最美好的。
讓我彷彿也回到我的小時候。
現在的教育環境，其實不知道是誰在追著誰跑。
學習，應該要是自己的事。
只有我發自內心的想要去做，我才能背誦得了那些無聊的課文或數學公式。
帶著這樣的想法，我希望孩子是發自內心的喜愛學習。
在協助她探索書本的世界裡，除了基本傳達一些繪本該有的教育意義之外，
（其實我覺得這一個意義太過重大，甚至會有點輾壓了她們對書本的興趣。所以對於繪本裡的道德探索，我都是點到為止）
陪她延伸書本內容的想像力，挖掘更多元的繪本故事內容，
欣賞插畫的美，忽略文本而跟孩子一起透過插畫來創建屬於我們的新故事，
這些反而讓小Q更精實地愛上閱讀這件事。
甚至有時候，我們會在睡前聊聊今晚這本故事書裡不該有的畫面與情節，或是探究下一集會出現什麼樣的新人物。
親子共讀的重要性，不光是讓孩子聽進去故事內容的教育意義，讓孩子享受語言的魅力，豐富孩子的想像世界，建立孩子的品格，更是維繫親子關係的不二法門。
現在，五歲的她，已經到了自己挑選讀物的階段。
而她的品味也多元到，我常常屬於不可置信的狀況。
雖說，看漫畫在傳統的觀念裡可能不是什麼大好事，
但是偶爾嘗試又何妨？
也許對她來說，在圖書的世界裡是一種毫無壓力的漫遊狀態。
她不需要去在乎主角的心情，也不需要戰戰兢兢地去思考自己的成績。
在那個寧靜閱讀的時刻，她是自由的，更是快樂的。
孩子，我只期許妳可以活得健康，活得不要太壓抑。
這個社會，會隨著妳的成長，付諸妳身上越來越多的壓力。
妳會迎來許多的挑戰與測驗，但那些都無損我們對妳的愛。
成就是妳自己的，無關於父母的顏面。
我只希望妳能記得這一點。共勉之。
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