語言是一條永無止盡的路。
從小學一年級開始就讓小孩去上(補)英文。在某個體系大概上了4年多。小孩一直很抗拒。老公的同事介紹另一個學習地方，哥哥有先上課，我覺得很不錯，就讓妹妹也轉到現在學習的地方。
這英文教學系統很顛覆我原本的觀念。
- 授受的老師都是會講中文的外師 (雖然有時外師的中文我也聽不是很懂)
- 上課一定要家長在教室陪讀
- 每次上課有作業(可能是錄音、寫作業)
- 上課時學生需要回答問題
＊當日上課or上堂課程內容的問答
＊基本上問題大家都一樣 （但可以有些變化，例如名詞 （projector, whiteboard）作變化），但是隨機叫名字來回答
- 它是一個周期循環，有筆試、口試、作業
- 表現優良(ex: 筆試、口試、作業在沒有錯誤的情況下)，會有Free Pass card
我家小孩對這card 都沒有衝勁。所以我都會在那"煽風點火"一下，鼓勵他們爭取card.
現在的國民教育提倡素養、上課提問、課程互動。
這些方向跟這個英文學習環境有些類似。妹妹上的這班，今年10月左右開班的 (因疫情的關系一直延後)。這期(這期從課程進度的一半開始上課)快到尾聲。現在已經很能適應。
上課小朋友都要抄筆記。類似我們說的文法。例如:
Where's your father?
He's out.
這是上一次課程筆記。那這次課程是
Where's your mother?
但回答的部份又有更多內容。
重點來了，老師在screen上的筆記是 Where's you mother?
我女兒舉手提問，指出這句子的問題。經老師確認後，老師給我女兒一張Free Pass card.
這是她第二次提出筆記上的問題而得到的Free Pass card.
我很開心。開心她有專注在課堂上、開心她勇於提出問題。
Anyway, 謝謝。謝謝有這個環境。謝謝老公出錢給小孩上課。
以前國語課本有一課在說感謝，提到，要感謝的人很多，那麼就感謝天吧。
