去南美第二年後開始輔導台灣同胞小學生西班牙文功課。每小時收費兩塊美金, 到府服務。 在南美所有工商活動都以美金報價。畢竟當地幣值貶值太快。 高峰期間開雜貨店的朋友中午休息時， 鐵門拉下, 整袋上午營業得來的紙幣，趕快去兌換中心 cambio 換成美金。晚上換損失慘重。
現在想想，自己也才學了兩年外語。 跑去輔導新生好像太大膽?? 輔導內容大約是陪做功課。先用中文解釋遍課題。學生了解之後， 一起用西班牙文回答。有些學生大概半年後就能夠獨立作業。 有些學生天性較懶，自己不打算查翻字典, 把我當成活體字典, 方便迅速準確。上回解說過，下次去又忘。成為我的長期忠實顧客。家教當兩三年的也不少。
第二次家教經驗是在德國華語中文學校。中文學校老師大部分是有興趣和經驗的媽媽或留學生。免不了需要代課老師。 覺得自己國二中文程度有限。可臨時找不到人的狀況下，也硬著頭皮上。 記得有位學生媽媽是馬來西亞華僑，爸爸是德國人。家裏平時就不用中文溝通。 來中文學校真的是痛苦莫名。老師在黑板前說文解字, 他在底下埋頭看德文版哈利波特小說。
代課那幾堂, 他剛好寫學校的物理作業。在算串聯和並聯的電阻。算不清楚。
簡單的不得了。 當場黑板上算給他看, 簡單扼要指導。 小男孩投給我崇拜的眼神。當他知道我是有電機碩士學位的家庭主婦, 激動的說, 老師，你這樣太可惜了, 怎麽可以這樣呢？ 真是太可愛！
再來一次難得的教書體驗。15年前孩子小學暑假前最後一個禮拜, 學校推出專案周。請熱心家長設計及執行一周課程 (德國的小學是一年級到四年級, 上半天課), 介紹有趣議題。孩子自由選課。
一位機長爸爸是氣象周。
一位擅長繪畫的媽媽帶領小孩認識不同繪畫技巧。
有一位介紹植物和昆蟲。
有位家長主題是關于小鎮的歷史。
覺得這個活動很有意義 ( 而且老師一直拜托 ), 跟工作單位請了一個禮拜的假介紹中華文化。
為此特意去法蘭克福台灣辦事處尋求資源。辦事處人員十分友善。提供許多文宣小冊，冊裡介紹中文文字來源，書法, 茶道，傳統手工藝。辦事處人員靈機一動，請隔壁觀光局人員過來。就這樣收集到不少十二生肖 DIY 燈籠, 滿載而歸。家裏還有上回從台灣帶回來的宣紙以及毛筆。有點捨不得毛筆。親身體驗: 因為力道控制不好, 握筆習慣差太多, 用筆寫字像畫畫一樣--國外小孩用這毛筆寫幾次字, 毛筆就變成掃把。但, 就當捐出去好了。
開始思考課程規劃。先講解幾個好寫的象形文字, 讓他們用鉛筆寫熟，然後寫毛筆字。之後做手工，例如剪紙, 摺紙, 縫香包, 做燈籠。
介紹中文字演進絕對少不了這張圖
小朋友做蔥油餅
最後堂課煮東西。馬上想到香噴噴的蔥油餅。教室裏沒有烹饪設備。就從家裏帶來小爐克難湊合。
15年前照片, 本來考慮隱私，是不是每張小臉上打馬賽克？轉念一想，這些小朋友現在該是20出頭年輕人, 街上碰到也認不出來, 應該不需要。
小朋友上課非常認真。一張張好奇的小臉, 當我示範用硯台磨墨。並說許多博物館收藏的毛筆字卷已經千年仍保存得很好。他們驚訝的說，真是神奇的墨汁呀！
寫字對他們來說像遊戲一樣。有些動作快的還過來要求多給一張紙。
煮東西時也很好奇幹燥硬硬的粉絲泡水, 一進熱水撈出馬上變軟。
剛開始還想過, 如果孩子上課不專心，打擾別的同學我要如何處理？但一周結束，整個氣氛是說不出的和諧跟融洽。難道我有教學天分???
偶爾下課時，隔壁班女兒會跑過來跟我說說話。隱隱露出我以 媽 媽 為 傲 的表情。同學問怎麽不選你媽的課？很自信的擡頭, 啊，這些我都會了。
最後一天成果開放日。每間教屋展出孩子這周的活動記錄。孩子自由到處活動，互相觀摩。把一些作品及資料整理出來。教室裏也挂了燈籠剪紙。學校老師來參觀閑聊說, 你這組太有禪意了, 一進來整個人身心放松。
