【向星雲大師學管理】 書是最有價值的陪伴
閱讀時間約 2 分鐘
作者：如常法師 佛陀紀念館館長
圖：佛光山佛陀紀念館
圖：佛光山佛陀紀念館
國際書展活動緣起於雲水書車，這五十三部天天上山下海的行動圖書館，除了有豐富的讀物之外，對孩子們還有一個絕大的吸引力，那就是隨車都有一位會變魔術的海鷗叔叔。星雲大師說：「魔術是一種文化，也是一種智慧。」因此在魔術與閱讀之間，創造了一個神奇的關係。
﹝透過閱讀 孩子打開眼界﹞
當書車去到遙遠的偏鄉，如果遇到不喜歡閱讀的孩子，海鷗叔叔變魔術就是突破僵局的高招。大師善巧運用魔術增進學習，帶領學童養成閱讀習慣，這是我們從來沒想過的一個教育方法。
多年來在台灣的版圖上，五十三部書車總共服務三百七十九個偏遠的學校，二百萬巡迴里程中，總書量已達一百萬冊，這個龐大的連結，陪伴並點亮了許多孩子未來的希望。
大師曾說，讀書讓他的弘法像長了翅膀，可以飛得更高更遠，他設計雲水書車、命名海鷗叔叔，就是希望偏鄉透過讀書展開翅膀，孩子們的高度能和別人不一樣。因此每年十一月，我們都會邀請偏遠學校的學生，來到佛光山佛陀紀念館參加國際書展，讓孩子們打開眼界，看看更廣大的世界。
有一次在國際書展記者會中，時任高雄文化局長告訴我，「高雄很多學校得到了全國的閱讀磐石獎，我要謝謝佛光山的雲水書車，因為校長把雲水書車寫進計畫推動閱讀，所以才能得到這個獎。我想很多學校的老師都很謝謝你們，你們讓小朋友獲得更多閱讀的機會。」
﹝透過閱讀 孩子打開眼界﹞
當書車去到遙遠的偏鄉，如果遇到不喜歡閱讀的孩子，海鷗叔叔變魔術就是突破僵局的高招。大師善巧運用魔術增進學習，帶領學童養成閱讀習慣，這是我們從來沒想過的一個教育方法。
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有一次在國際書展記者會中，時任高雄文化局長告訴我，「高雄很多學校得到了全國的閱讀磐石獎，我要謝謝佛光山的雲水書車，因為校長把雲水書車寫進計畫推動閱讀，所以才能得到這個獎。我想很多學校的老師都很謝謝你們，你們讓小朋友獲得更多閱讀的機會。」
雲水在全台灣偏遠各地的書車，在國際書展舉辦時，也會飛回佛館，一起展翅開放。記得是在二○一六年，五十部豐盈滿載的雲水書車，齊聚在佛館成佛大道上，真是書展上最壯闊的景觀。許多第一次看到雲水書車的大小朋友，都感到驚喜不已，一下子就被吸引而流連在書車旁，沉浸其中盡情閱讀。甚至有家長帶著孩子，從第一部書車開始讀起，如同玩遊戲般，將五十部書車全部讀了一遍。
我特別感動的是，這些年來愈來愈多義工為了這十天的國際書展而付出，去年有個義工就在佛館禮敬大廳拿著DM向遊客說：「國際書展支持偏鄉，如果買圖書禮券捐給雲水書車，可以讓偏鄉的孩子有更多的機會讀好書。」 那時有位張老先生，從高雄搭了兩個多小時公車來到佛館，他在服務台聽到義工說買禮券支持偏鄉，老先生掏出僅有的一千元說：「我就是為了這個來的。」 九十歲的老人家為了買書券支持閱讀專程前來，我想，這是大師的感召，也是大眾種福田的因緣。國際書展不斷開啟繽紛的善因緣，現在有許多校長開始排班、自己做道具，來到佛館的大樹下，為小朋友們講故事。 書展已不只是書展，大師度了這些校長、老師、義工、民眾，以四攝法中的同事攝在說法。透過國際書展及雲水書車進行四攝法，大師是用他的願力在教我們行菩薩道。
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走讀台灣是文化部這些年主推的計畫，結合書的閱讀與活動，希望民眾能深度認識台灣。文化部選定有關台灣生態與環境的書籍，是我的「走在山海河間的沉思」跟「自然課可以這麼浪漫」。
摘要：書店是提供一個場所讓人與書相遇，喚起閱讀的渴望。同時在這一場所讓人與人因為書而有意想不到的互動，提升閱讀的樂趣。
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