自由寫作1：緣起

接觸「自由寫作⸥是從《街頭日記》開始。

艾琳．古薇爾（Erin Gruwell）老師帶領150個學生，透過讀寫引導學生深入發現、思考所見、所聞，讓學生看到自己的處境（幫派、暴力威脅、沒有尊嚴），從閱讀中得到激勵，透過自由寫作（日記）毫無壓抑下坦然地分享，也從中得到成長。

後來，讀了《生而自由，寫而自由：一個美國記者與南非女孩們的心靈寫作課》，看著南非「自由世代」（Born Frees）女孩的遭遇，沉痛到不忍卒睹，美國記者金柏莉•伯爾格（ Kimberly Burge）在南非城鎮古古雷圖成立了「女孩之聲」（Amazw’Entombi）寫作社，在貧窮、暴力、性侵害與愛滋病肆虐的環境中，陪伴女孩們，從飽受蹂躪中，透過寫作與分享，展現強韌的生命力。

我在想：自由寫作的內涵到底是什麼？雖然我的寫作教學核心理念是Rogers提出的 inner free，可是多年來仍不得其門而入，一直縈繞著的疑問是：為什麼這些苦難的人願意書寫？也一直反思：我為什麼而書寫？