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[不只是願望] 從小朋友的作品到接案工作，簡單記錄這半年的軌跡 ( Part one )
閱讀時間約 5 分鐘
當意外被刪掉三千字後，冷靜下來的我繼續在電腦前打著之後的文字，算了，前面就忘了吧，其實是時間太久都三月前的事卻一直沒有放上來，結果就注定徹底遺忘，所以讓我起個新檔後再說說五月的事。
第一部分 [ 不只是願望]
早在三月底老師們就開始忙五月份children's month 的創作工作，這中間要與小朋友討論創作的主題、收集創作的素材與統合兩班小朋友之力所拼裝出的創作合成，大家起早貪黑用零碎的時間把作品完成。
[希望] ( WISHS)
今年我們的主題是”希望”，在當時正逢蘇俄入侵烏克蘭的戰事以及疫情持續嚴峻，更加上父母與新聞媒體的影響下，小朋友在懵懂中也被籠罩著些許恍恍不安，平常會用隻字片語談論著，瑞吉歐的教育方式是鼓勵小朋友用語言和藝術來表現內在，所以我們讓小朋友想看看他們最喜歡的感覺或表現感覺的字或詞彙是什麼以及許願的開頭字彙是什麼，看到這個字或詞彙的感覺是什麼，以及想要對爸媽或朋友說什麼，天南地北都可以講出來，小朋友熱烈討論著想法，老師在旁記錄著。
如果說要”make a wish “的話最簡單的字是什麼呢? 在英文中似乎比較容易，加上孩子年紀小又單純於是用的字更簡潔，我們把這些字寫在用各色色紙剪裁出來的心型上代表了小朋友的心意，我大概看了一下小朋友的許願，有 [ Love ]、 [ sweet ]、 [ smile ] 、[ health ] 、[sunny]、 [ happy ]……等等很多很多，多棒的許願。
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在接近學期末的課程，老師帶孩子們閱讀了溫暖的繪本作品《我的完美願望》，請孩子們再次將眼光望向自己的內心，除了動手為自己做御守，也為自己許下屬於自己的完美願望。
大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
六月芒種節氣，「 安苗」任務跟著指令「走節氣」的意識。
看著種子發芽的孩子們，應該很開心吧~
而看著孩子很開心的爸爸媽媽，一定更開心。
在節氣任務裏，挑戰了許多行動。
走出門買豆苗，準備容器把豆苗種下去，
看似簡單，不過就是個種綠豆，
但這行動是生活中多出來的小事，
要做小事，得要有特
在幼兒教育中，將大自然的元素融入教學，不僅豐富了課程，也培養了孩子的創意思維和動手能力。教材的創作也變得更有趣，例如使用植物製作書籤、手環等，這些都是孩子們獨特的想法和作品。幼教工作者應該持之以恆，將自然與學習融合，為孩子帶來更多驚喜與啟發。
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
這天～孩子們在帶著紙、筆紀錄的同時，
觀察到了走道上有著附近榕樹掉落的葉片......
孩子：「老師，妳看~」
老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
在孩子樂於分享、帶點被誇獎
拓棒蓋上數到七
幸運的彩雲完成了！
畫紙展現自己的創意～
幸運的彩雲再貼上去～
揉揉彩雲的世界就完成囉！」
孩子們在創客樂園中的體驗很多元，這次讓孩子可以嘗試揉紙團，
甚至將紙浸入水中進行創作，這是平時較少有的體驗。
所以一開始較大的小創客姐姐們，還覺得有些疑問，這是可以的嗎？
2020.11.25
從小，在畢業紀念冊或是給別人的卡片最常留下的祝福是"心想事成"，小時候不懂這四個字的力量，只覺得寫起來很帥氣，當知道意念真能創造自己所想要的一切後，雖然自己對能成功顯化的方法一知半解，仍帶著祝福的心情，希望對方也能懂其實心想事就能成。
因為想要的事物實在太多，陸續看了很多
你知道黃色風信子的花語是什麼嗎？代表『有你相伴很幸福』，是園長跟我爸買的，她特別交代要種黃色風信子，因為幼稚園有小朋友們的相伴，就會很幸福喔！
人似乎是從小到大都在不停地「許願」，小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利，甚或是擺脫父母得到自由，長大後則希望升官加薪，可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿，還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本，用念力促使願望實現。
每個人生階段勢必有不同的願望，但如果只能許下一個願望，該如何許願
親愛的小大人：
好嗎？好嗎？
井外的世界，有好多種人，從來沒見識過，從來未曾交手過，他們看似有前人的影子，卻不同於前人。
還有許多意想不到的事，在想不到的時刻發生。原來，世界真的那麼大，每個角落都藏著不同的小故事。
我想，我仍會真切的許願。
我的願望很小很小，不難達成，多希望世界可以熱烈的回應，
在接近學期末的課程，老師帶孩子們閱讀了溫暖的繪本作品《我的完美願望》，請孩子們再次將眼光望向自己的內心，除了動手為自己做御守，也為自己許下屬於自己的完美願望。
大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
六月芒種節氣，「 安苗」任務跟著指令「走節氣」的意識。
看著種子發芽的孩子們，應該很開心吧~
而看著孩子很開心的爸爸媽媽，一定更開心。
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走出門買豆苗，準備容器把豆苗種下去，
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但這行動是生活中多出來的小事，
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在幼兒教育中，將大自然的元素融入教學，不僅豐富了課程，也培養了孩子的創意思維和動手能力。教材的創作也變得更有趣，例如使用植物製作書籤、手環等，這些都是孩子們獨特的想法和作品。幼教工作者應該持之以恆，將自然與學習融合，為孩子帶來更多驚喜與啟發。
在陽光灑落的後花園路上，有著新海城班因為課程討論而種植的綠豆，
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老師：「哇~好可愛耶！」
孩子：「對呀！我是撿地上的樹葉畫的。」
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畫紙展現自己的創意～
幸運的彩雲再貼上去～
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2020.11.25
從小，在畢業紀念冊或是給別人的卡片最常留下的祝福是"心想事成"，小時候不懂這四個字的力量，只覺得寫起來很帥氣，當知道意念真能創造自己所想要的一切後，雖然自己對能成功顯化的方法一知半解，仍帶著祝福的心情，希望對方也能懂其實心想事就能成。
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每個人生階段勢必有不同的願望，但如果只能許下一個願望，該如何許願
親愛的小大人：
好嗎？好嗎？
井外的世界，有好多種人，從來沒見識過，從來未曾交手過，他們看似有前人的影子，卻不同於前人。
還有許多意想不到的事，在想不到的時刻發生。原來，世界真的那麼大，每個角落都藏著不同的小故事。
我想，我仍會真切的許願。
我的願望很小很小，不難達成，多希望世界可以熱烈的回應，