《論仁、論孝、論君子》內容要點

• 每則提及「仁」、「孝」或「君子」的特質。
• 「仁」、「孝」、「君子」的應用。

• 此則提到「不仁者」、「仁者」和「知者」對實行仁德的態度。
• 不仁者：因為心中沒有仁德的標準，所以不論是順境還是逆境，不仁者都不能長久身處。身處逆境，就會失意消沉，用盡方法擺脫逆境；身處順境，會耽於逸樂，貪得無厭。
• 仁者：因為心中有仁德標準，知道自己所得的符合仁德，所以心安理德。
• 知者：有智慧的人會利用仁德獲取利益，如做虛偽的行為換得別人的獎賞。

• 此則提及仁者﹙即君子﹚面對逆境和堅守仁德的情況。
• 孔子指出每個人都希望得到富貴、厭棄貧賤，但君子會以正當﹙符合仁德﹚的方法來得到富貴、擺脫貧賤。
• 君子在很短的時間、匆忙之間、流離失所的情況也會堅守仁德。

• 此則提及實行仁德的方法。
• 孔子提及實行仁德沒有外在的方法，唯有克制自己，讓自己的思想和行為符合禮制。
• 實行仁德的具體方法是克制自己的行為﹙眼目、聆聽、說話、行動﹚。

• 此則提及仁者視仁德為最重要的價值。
• 仁者寧願犧牲性命，也要保存仁德，可見仁德的價值比生命更高。

孟懿子問孝。子曰：「無違。」樊遲御，子告之曰：「孟孫問孝於我，我對曰，無違。」樊遲曰：「何謂也？」子曰：「生事之以禮；死葬之以禮，祭之以禮。」

• 此則提及行孝的具體表現。
• 行孝的大原則是不違反禮制，具體行動是父母在世時，根據禮制服事他們；父母去世後，根據禮制安葬和拜祭。

• 此則提及行孝的重點不是行動，更重要是態度。
• 孔子指出行孝的重點是持尊敬的態度，否則，行動與養飼動物無異。

• 此則提及子女遇到父母不聽從勸告時的處理方法。
• 孔子指出，子女須對父母的不當行為作出勸告。若父母不聽從，仍要尊敬他們。即使心裡為此擔憂，也不會埋怨父母。

• 此則提及君子給人的印象和交友的情況。
• 君子的給人的印象是威嚴莊重，若為人輕浮隨意，則連學習也不穩固。
• 君子講求忠心、誠信。
• 君子結交的朋友都比自己優秀﹙此處不是指所有方面都比自己優秀﹚。
• 君子也有機會犯錯，但不懼怕改過。

• 此則比較君子和小人的心境。
• 君子心境廣闊﹙做事符合仁德，無所畏懼，又會寬恕別人﹚，小人則因為沒有仁德的標準，容易憂慮，所以常常憂愁。

• 此則提及君子不憂不懼的原因。
• 君子不憂愁不畏懼的原因是懂得反省，反省後知道自己做得對，自然無所畏懼。

• 此則提及君子替他人做事的原則。
• 君子會幫助他人完成好事，但不會幫助人做壞事。

• 此則提及君子對自己的要求。
• 君子實事求是，不會只說不做或言過其實。

• 此則提及君子做事的標準。
• 君子以仁義作為標準，行動符合禮，說話謙遜，信實地完成。

• 此則提及君子對於評價的看法。
• 君子只擔心自己沒有能力，而不擔心別人不賞識他。

• 此則提及君子做事的要求。
• 君子對自己有要求，要求自己完成事情，而小人則要求他人幫忙。

• 開放式的應用題會問文中有關「仁」、「孝」、「君子」的涵義是否不合時宜。學生可按自己的立場作答，惟須有具體和合理的解釋。
• 比較題會以課外或指定篇章的人物作對象，要求考生分析相關人物是否符合「仁」、「孝」或「君子」，例如問《出師表》中的諸葛亮是否符合「君子」的特質等。