2023-06-09|閱讀時間 ‧ 約 4 分鐘

澳洲職能制度最新趨勢:「國家技能協議政策三個焦點」

  澳洲目前仍在努力應對嚴重的技能短缺問題,一般企業難以找到具備所需技能的工人,而工人由於培訓與職業之間的不匹配而難以找到工作,從職業教育和培訓報名人數數據下降,2022年前9個月政府資助的職業教育和培訓課程報名人數下降了6.1%。然而,澳洲10個面臨技能短缺的工作中仍有7個需要職業資格,面對這些問題,澳洲政府計劃於2024年1月開始實施為期五年的計劃。

一、國家技能協議的背景和目標:

  • 2019年的Joyce評估(Joyce Review)和2020年的生產力委員會評估,強調學徒制度的缺乏靈活性和未能跟上科技和市場需求的變化。
  • 《國家技能協議》的重要性:過去的技能和勞動力發展國家協議並未提高技能水平和資格。新的《國家技能協議》被視為改進和改革的機會,以確保職業教育系統能夠提供高質量的培訓和發展。
  • 國家技能協議是澳洲聯邦政府計劃於2024年1月開始實施的為期五年的計劃,該計劃前身是2012年成立的《技能和勞動力發展國家協議》(NASWD)。
  • 根據該協議,聯邦政府每年向各級政府提供約16億澳元的資金,以幫助提供職業教育服務和運營培訓系統,該計劃旨在與各州和地區政府合作,發展高質量的職業教育,提高生產力並支持澳洲國民在現代經濟中獲得所需的技能。
  • 臨時協議的影響:工黨政府在上任後簽署了一項為期12個月的臨時協議,提供12億澳元支持免費職業教育和培訓名額。

二、《國家技能協議》如果要成功,需要關注三個關鍵領域。

  1. 提高學徒保留率:提高學徒的社會地位和報酬,學徒期的起始工資通常低於每小時 21.38 澳幣的全國最低工資,政府和相關機構應該重視學徒的價值,改進工作經驗機會,改變工作場所文化,在更好的環境中完成培訓。
  2. 提高培訓的靈活性:過度依賴培訓的時間長度而非技能學習。同時,培訓並未能跟上科技和市場需求的變化,建議引入微學徒制度以應對科技和市場需求的變化。
  3. 鼓勵更多的職業大學合作:以澳洲Swinburne大學、澳洲工業協會和西門子合作,以及維多利亞大學、英國航太系統公司和澳洲工業協會合作推出的“學位學徒”計劃。讓學生有機會使用最新的製造和設計技術和技術,並提供職業教育(包括證書和文憑)證明學習技能外,同時可以獲得學士和更高學位。
除此之外,加強監測和評估機制,建立有效的監測和評估機制,追蹤職業教育和大學部門的合作項目的效果。這樣可以及時發現問題並進行調整,確保合作的持續改進和成功。
  這些建議將有助於解決澳洲面臨的護理、殘疾、老年護理、汽車維修、零售、建築和酒店等領域的技能短缺問題。通過職業教育和大學部門的緊密合作,澳洲可以提高技術技能的供應,滿足行業需求,並為學生提供更多就業機會和發展空間。同時加強監測和評估機制,建立有效的監測和評估機制,跟踪職業教育和大學部門的合作項目的效果。這樣可以及時發現問題並進行調整,確保合作的持續改進和成功。

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《The National Skills Agreement needs time in the policyspotlight and it must include these 3 things 》 2023
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