這個星期就是一個爆走的課後時間代表
有人覺得同學套在水瓶上的優格拉環擋住他看黑板的視線（最好是你的眼睛只有兩條線=.=）、就直接伸手把人家拉環拉掉。
有人塞給同學一張寫著對不起的紙條，同學不想收，被丟掉就開始爆炸。
（據說是沒有人對不起誰、那到底這個塞紙條的來由是什麼勒？偏偏當事人又最討厭給的東西被處理掉）
...............
族繁不及備載然後來了一個讓勞絲傻眼到不行的CASE @@
今天教孩子們用正方形紙做面紙套
已經盡量的把步驟寫的清楚，也一步一步的說明作法
但是小孩說懂的下一步就是把事情全部忘光光
另外、他們對"對齊"、這件事始終無法理解.....
於是就會發生摺不出來的狀況，一邊看孩子功課的勞絲一邊還幫他們想想怎麼樣讓他們可以對齊角度、（對齊中心、對其角度.......）
然後、榛果妹拿著她一開始沒對齊就已經留下好幾條折線的圖畫紙過來抱怨："勞絲、我已經按照你的作法摺了還是摺不出來！！！"
然後就開始"哭"。豆大的眼淚一直掉......
（勞絲真的是愣住@@)
後面還有一長排等著檢查作業的孩子
勞絲："你可以先休息一下，待會再做，或者勞絲待會再陪你確認，但是沒有辦法現在，因為要先以功課為主。"
而榛果妹一臉就是："我現在就要處理好！"
勞絲："如果你真的很介意、不願意你也可以不做。如果你想要做，勞絲待會看完小朋友作業可以陪你找原因。"
她接著是一臉："我不要這樣也不要那樣。"
就這樣卡在那裡。
勞絲還提供面紙安慰，內心OS是這是一種結婚要包生小孩的概念....?教勞作得要保證作品可以完美出國比賽.......
當她終於稍稍緩和回座，再過來檢查作業的時候，面對自己寫錯的題目，也呈現一個"..........."的反應。
勞絲無奈。
想起那句話：即使是小孩、倘若想法僵化的話勉強也難以將他ㄠ彎。
真的..........不能僵化。
#我們小二慢慢來
#想法不要僵化
