【和你一起聊故事】06.讀《北極熊的遭遇，會輪到我嗎？》：一解綠繪本創作難關（上）

前陣子應邀擔任某綠繪本徵選比賽的評委之一，看了入圍決選的作品們，總覺得對於「綠繪本」有些感觸。創作如一首曲目的彈奏，樂符的組織，起伏的編排，都需要演奏者的心思與巧思。只需說一個好聽的故事，毋須用力說教，那情那思就在聆聽故事的過程中，流淌在每個人的心中了。如何去創作出一個會引人入勝的綠繪本，理解什麼是好故事，是一件重要的課題。⋯⋯

只須說一個好聽的故事，毋須用力說教，那情那思就在那過程中了

來說說這篇文章的起源，其一為前陣子應邀擔任某綠繪本徵選比賽的評委之一，看了入圍決選的作品們，總覺得對於「綠繪本」有些感觸。其二為，在更往前推幾年前，是獲另一單位邀約，同樣是綠繪本主題，擔任創作工作坊的講師之一，在自己那段短短的授課時間內，看了現場學員們仍在草稿階段的作品，內心同樣對於「綠繪本」有些感觸。

無論是以擔任比賽評委的角色，或是擔任創作工作坊的講師之一，看著這些對於投稿躍躍欲試的創作者們，開門見山，私認為，總有幾處盲點需要被提醒。

而在提醒之前，在此先定義何謂「綠繪本」？

以長年推動綠繪本的主婦聯盟環境保護基金會官網所述，以主題來說，綠繪本為以環境保護、生態保育、人與自然等綠色概念與知識為題材的圖畫故事書。因此，談全球暖化下的北極熊生存議題，是綠繪本嗎？是。談海廢對於海洋生物生存空間的擠壓及糧食危機，這是綠繪本嗎？是。談蜜蜂的數量越減，這是綠繪本嗎？當然也是。

綠繪本環繞著人類與生物間，談的是生存。森林砍伐，昆蟲、鳥類都沒有棲息地了，是生存危機；對人類也是，林木具有調節氣溫、淨化水源，以及土壤保護。森林濫伐的下坡處，就易釀成了土石流。人們的家園同樣不保。廣泛的來說，談的是人類和生物－「我們」共同的生存議題。縱然破壞所帶來的影響層面各不相同。

或可參考環保署所舉辦的「小綠芽環境教育得獎圖書｣，是由既有的繪本裡頭去篩選出來的書單，就質來說，就還不錯。

回歸正題，在綠繪本的創作上，總有幾處盲點需要被提醒。

(1)有無提出見解的能力：

曾有個學員於創作工作坊的下課後，拿著他的作品，希望能聽聽我的意見。就如很多會參與綠繪本的創作者一樣，同樣對於環境、生態種種都有著滿腹的慷慨激昂，但回歸到創作出一個作品出來，一頁頁呈現了滿滿的問題，我問他，「然後呢？｣該名學員回答不出來，他說：「我也不知道該怎麼辦。｣

一個也不知道該怎麼辦的創作者，要告訴讀者什麼呢？是否讀者讀完後，也是一同陷入迷惘中呢？

舉《男爵的鳥巢箱》為例，以真實人物為腳本，說的一名喜愛鳥類的男爵起心動念於「如何讓更多的鳥來這裡呢？｣，於是他不如其他區域砍伐森林轉為它用，而是保留森林，甚至替鳥兒們蓋起了房子。殊不知此舉，反而在一次的蟲患下，因他所守護的鳥兒們阻止了這些蟲患，相較於其他區域飽受蟲患肆虐，只有男爵的森林安然無恙。

男爵的鳥巢箱/小天下出版

不只是保留森林，為鳥類蓋房子是男爵守護土地與自然生態生生不息的解方。

再以臺灣本土創作者的作品《會生氣的山》為例，故事裡的山因人類的開發而吵吵鬧鬧，讓動物們紛紛逃離家園，終於怒火衝天，將所有人類及機械轟上天。最終，不知道過了多久，在一場雨過後，山的怒氣終於漸漸消逝，回復平靜，而動物們也紛紛回歸，讓山終於不再生氣。

會生氣的山/小天下

作者陳又凌將山形摹得如人一般，會有感受，會有情緒，同樣也會有大爆發的時刻。而一場雨如人類的眼淚宣洩，洗刷掉怒氣，漸歸平靜。

作者巧妙地在文字裡頭，放入了這句：「不知道過了多久⋯⋯｣，意味著，山的修復需要時間，一為，時間是守護山林的解方。二是，動物們，回歸的動物們在文學的筆下是山的好朋友們，在現實的陳述裡，動物們相互連結的食物鏈和山林的存續有著密不可分的關係。

我們都明白現實困頓，現實是坑坑疤疤、問題百出，然而，閱讀是一種啟迪，是一種指引，帶給自己一種嶄新的想法。

同樣的，創作者對於這樣的問題，專屬於你這位創作者的解方與見解是什麼，便成了能否帶給讀者們最臻珍貴之處，亦是一部作品能否讓人銘感在心之處。

(2)有無說出一個好聽的故事的能力

相信，讀到這裡，或許會有創作者們吶喊著，的確很多議題就目前來說，還沒有一個完善的解方，我們也同樣在思考及尋求永續地球的解方。

那麼，就算沒有解方，你的創作方式是否能讓讀者產生閱讀的興趣呢？這關攸什麼，關攸於創作者的紙上說故事能力。

你能否把想述諸的議題，用一個好聽的故事來承載呢？

北極熊的遭遇，會輪到我嗎？／奧林

作者前陣子跟孩子們說了《北極熊的遭遇，會輪到我嗎？》，還記得，席間，無論是大人或是小孩，同樣聽得津津入味。它的本質上就是一個好看的故事，而說書人當然不用格外費力，就能說一個趣味盎然的故事。

大意是，一天，一隻北極熊為了尋找食物而找上了人類村莊的垃圾桶，翻著翻著，無意間，看見了一篇關於熊貓飽受歡迎的報導，它愣著想，這動物怎麼那麼受歡迎哪！

然而，北極熊在人類村莊裡頭是不受歡迎的！人們恐懼北極熊的到來，紛紛趨趕，嚇得逃跑的北極熊摔倒在泥地的同時，腦中也有了突發奇想－用泥巴把自己塗成熊貓。

變身成熊貓的北極熊果然大受歡迎，人們爭相圍睹，更引來媒體報導，當地儼然成為熊貓觀光村。直到東窗事發⋯⋯

當大家讀到北極熊變身成熊貓時，大都會心一笑

隨著身分曝光，人們在度驅離，甚至出動獵人，北極熊的身影消失在紛飛的白雪中格外引人心酸

當大家讀到北極熊變身成熊貓時，大都會心一笑（還有人噗哧一笑）；隨著身分曝光，人們再度驅離，甚至出動獵人，北極熊的身影消失在紛飛的白雪中格外引人心酸。

從北極熊開始翻找垃圾桶開始，就先勾起了人們的好奇心－（北極熊沒有食物嗎？北極熊從哪裡來？牠吃什麼？）；從初次驅趕那裡，人們或許沒有那麼深刻的感受，然隨著北極熊以熊貓身分待下來，獲得萬千矚目，還有得吃有得喝，更成為人們的招財貓，吸引入大批的觀光財；而一旦身分曝光，就是從天堂降到地獄，從皇親貴族淪為落魄乞丐，人們怒氣沖沖地驅趕，甚至出動獵人開槍，而北極熊再次消失在茫茫白雪中。

從引起好奇，到第一次衝突，進入到轉折，透過反轉角色（從北極熊－熊貓），反轉主角的處境（被厭惡－被寵愛），再引發第二次最激烈的衝突，而第二次的區感更是加強了力道（獵人沒開槍－獵人開槍）。

縱然是繪本，縱然是在談一個攸關存續的嚴肅話題，作者仍講了一個引起好奇，及引發讀者情緒如同理心的好故事。

創作如一首曲目的彈奏，樂符的組織，起伏的編排，都需要演奏者的心思與巧思。

只需說一個好聽的故事，毋須用力說教，那情那思就在聆聽故事的過程中，流淌在每個人的心中了。

如何去創作出一個會引人入勝的綠繪本，理解什麼是好故事，是一件重要的課題。

那麼，如何理解什麼是好故事呢？建議先大量的閱讀，功夫要作足，從品嘗中領略滋味，從滋味中積累經驗，從分辨中培養質感，這是成為故事老饕的必經之途。

（本文待續下篇）