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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這個下雨天，媽媽和小男孩撐著傘、穿著雨衣雨鞋一起去公園「玩」。雨天的「有備而來」讓孩子在雨中似乎玩的不亦樂乎！而一路上可以看見下雨天的好多不同的變化，甚至可以看見可愛的雨滴在微笑呢！這個下雨天，還真好玩！
午休時轟隆一聲
有的小朋友在熟睡中挫一跳
起床後大雨滂沱
孩子若要問
啥是滂沱
Ella會說
這是滂沱
帶寶寶們出來大門口觀察
大自然是最好的課室
雷公爺爺也來助陣
實在是太好的教材
話說雨棚上個月才換新的......
一個孩子會如何跟外界描述自己的家庭氣氛？
會如何看待自己的家庭氣氛？
會知道在他自己所說的這樣的家庭氣氛下成長，對自己有何影響？
❦ 很和諧
❦ 很普通
❦ 很不和諧
親愛的家長，您猜猜，孩子會如何回答「家庭氣氛如何」？
家長和孩子心中的答案，會是一致的嗎？
《受傷的孩子和壞掉的大人》作者陳志恆以輔導老師的角度探討親子關係，指出父母焦慮、委屈及教養負擔導致孩子受傷。書籍從觀點、改變和學習角度探討如何建立互信關係，讓孩子發展獨立自主。文章觸及家長內在需求，呼籲放手信任孩子。對於教養挑戰，提出思考與改變之路。
這週一忽然又開始飄雨、一下晴朗一下涼爽的季節，
讓春天的氣息變得如古人所言的「春天後母臉」般，
善變的程度，讓許多孩子、老師們也都感冒了，
但是週三的太陽公公讓溫差大的春天，直接變成了笑臉天！
大型遊具、攜帶型遊具，讓孩子們的笑聲充滿在日光草原中；
老師們熱情活力的陪玩，惹得孩子們
2023年7月共讀圖書，分享了兩本書《黃色的小雨傘》和《神奇的藍色水桶》，透過書中主角的想像力展開豐富的故事情節，呈現孩子充滿想像的豐富心靈。這也倡導為人父母可透過共讀，從日常生活中尋找快樂和夢想，並以孩子的純真和快樂作為大人學習的方向。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這個下雨天，媽媽和小男孩撐著傘、穿著雨衣雨鞋一起去公園「玩」。雨天的「有備而來」讓孩子在雨中似乎玩的不亦樂乎！而一路上可以看見下雨天的好多不同的變化，甚至可以看見可愛的雨滴在微笑呢！這個下雨天，還真好玩！
午休時轟隆一聲
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會如何看待自己的家庭氣氛？
會知道在他自己所說的這樣的家庭氣氛下成長，對自己有何影響？
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親愛的家長，您猜猜，孩子會如何回答「家庭氣氛如何」？
家長和孩子心中的答案，會是一致的嗎？
《受傷的孩子和壞掉的大人》作者陳志恆以輔導老師的角度探討親子關係，指出父母焦慮、委屈及教養負擔導致孩子受傷。書籍從觀點、改變和學習角度探討如何建立互信關係，讓孩子發展獨立自主。文章觸及家長內在需求，呼籲放手信任孩子。對於教養挑戰，提出思考與改變之路。
這週一忽然又開始飄雨、一下晴朗一下涼爽的季節，
讓春天的氣息變得如古人所言的「春天後母臉」般，
善變的程度，讓許多孩子、老師們也都感冒了，
但是週三的太陽公公讓溫差大的春天，直接變成了笑臉天！
大型遊具、攜帶型遊具，讓孩子們的笑聲充滿在日光草原中；
老師們熱情活力的陪玩，惹得孩子們
2023年7月共讀圖書，分享了兩本書《黃色的小雨傘》和《神奇的藍色水桶》，透過書中主角的想像力展開豐富的故事情節，呈現孩子充滿想像的豐富心靈。這也倡導為人父母可透過共讀，從日常生活中尋找快樂和夢想，並以孩子的純真和快樂作為大人學習的方向。