「放牛班的春天」
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「放牛班的春天」描寫一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對一群父母親死於戰亂或無暇照顧的學生。院長看不起走投無路的他，如果他不服從，隨時都會被開除。有一天馬修意外發覺院童頗有音樂細胞，雖忌諱院長的「鐵的紀律」但他仍選擇違背院長的作法，硬是將學生組成一個合唱團。
這裡面說了這位馬修老師將一群原本很壞的學生，變成一個音樂團體，其中馬修老師還發現一位很有音樂淺能的學生，馬修老師讓他變成了一位很會唱歌的孩子，一方面也是為了讓他媽媽放心。可是也沒有這麼順利，在劇情撥到一半時，來了一位恐怖的學生，他偷了院長的錢，還在後半段，憑這他自己的力量把整個輔育院燒了個半毀，還好他最後被關進監獄，不然我覺得他會殺了院長:)。
故事結尾雖然馬修老師被開除了，但我相信他的學生一定很愛他，最後我覺得這部片他講的內容跟我們班很像，我覺得老師可能也是要趁這個機會告訴我們吧................
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有一個老師，為了對三位學生做測驗，於是請甲乙丙三位學生分別坐在不同的空教室裡。甲教室的門被打開了，老師哼聲不斷的走進教室，嘴裡的冷哼聲沒有停過，甲學生聽了覺得很刺耳，覺得老師對他有所不滿，所以也用不爽的情緒冷哼回應。
接著換乙學生。乙教室的門被開了，老師一樣發出冷哼聲進教室，一邊走一邊哼。乙學
大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
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老師也是人，也有情緒，也有愛恨情仇，很人性，很正常。
學
學音樂的孩子不會變壞，這句話應該許多人都聽過，但事真的這樣嗎？從放牛班的提琴手這部電影中可以找到很深刻的解答。
可能包含敏感內容
林總教官宣布所有高二學長帶隊進入禮堂時，這群才曬了一會太陽的高一新生樂得不顧秩序，讓陸周樂出來吼著「安靜——吵吵鬧鬧的。」分成四路同時進入禮堂，只是每班最後都有散尾隊形。一些學生已經在操場時注意到班級附近出現了穿著襯衫西裝褲、有些打著領帶，看起來是老師的男人。在舉著牌子的旗哥附近出現了一位阿猿看起來
今天吃完午餐休息一下，接著就去打鼓教室練鼓。
昨天打鼓課發生一件很酷的事～老師下課的時候，突然問我說:「你有組團嗎？」
我有點錯愕，心想:「我有看起來那麼厲害嗎XD」，並趕緊回神說道:「當然沒有啊哈哈哈!」
結果老師就說，現在音樂教室老闆想要規劃一個新的團體班，也就是把各個樂手編在一起搭歌
她，是天生的風紀股長，無需動口，一秒，全班肅靜。
我們班的特色是吵鬧活潑，因此被科任老師提醒安靜一點的情況屢見不鮮。
這時候班裡的一群人就會說：「我們是上學期是秩序第一名！」
歷史老師：「你們是不是買通評分的老師？」
公民老師：「假的吧。」
班導：「我管得好。」（同
曾聽學生說，‘’老師‘’，就是會給人壓力，不管這個老師兇？還是不兇？
也曾經，納悶一位和藹可親的同仁，為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’？
前幾日，班上一個孩子，英文課時，在走廊用手機錄自己的英文口說；我恰巧經過，便走去探望看看她在做什麼？她回頭發現我時，嚇了一大跳！驚慌失措的樣子！好像
放牛班的春天是一部感人至深的法國電影，深刻展現了教育與人性之間的關係。 這部電影由克里斯托夫·巴拉蒂執導，講述了一位叫做克萊門特·馬修先生的音樂老師在一所寄宿學校里通過音樂改變了一群被社會邊緣化的學生的故事。 影片透過細膩的鏡頭語言，展現了學生內心的孤獨與掙扎。 這些學生來自各種背景，有的是因為家庭
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