2018～2023，我在方格子玩創作！往後還請多多支持及指教 !!
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【緣起】
我是在2018年接觸到方格子，是在方格子 Beta 時期就加入，那時還是 SOSreader。當初，在幾個寫作閱讀平台中，我被方格子的簡潔舒適的使用介面，以及創辦理念與發展方向所吸引，而早期的部落格正在式微，可以預見傳統部落格勢將沒落（從無名小站開始關站，陸陸續續幾個主要部落格也收了，如今只剩下痞客邦）。
另外一個我喜愛使用的平台是 Medium，那時已無限期停止寫作，爾後閱讀行為仍持續。
草創時期，方格子平台與內容創作者都在摸著石子過河，方格子平台是相對較平等民主的，對創作者友善，平台方與創作者之間可以不斷交流溝通、甚至能夠合作。
那時候，基於讀者、作者與平台多贏互利互惠，我向方格子團隊提議了幾個點子及想法做法，比方說開放出版專題，因為那時出版專題只對特定少數人開放功能，其他創作者無法使用該功能，後來我的幾個提議獲得正面回應，陸續將我的提議經過修正、調整，取得多方平衡，在平台上推出落實。
這形成了平台往後的一個模式，重大功能的開發，先試用，號召內容創作者進行小型試行，過了一段時間後，再推廣，並全部開放使用，像是今年的沙龍新功能等等。
【彼時】
2018年，台灣的「內容產業」才剛剛起步，而中國大陸「內容產業」的發展正在勢頭上，中國的內容產業在2016年才開始火起來。
2018年6月，我申請加入「全新字媒體計畫」，成為鴻海集團旗下子公司富盈數據合作夥伴。
鴻海集團旗下子公司富盈數據在2016年12月成立。2017年9月，富盈數據正式開設「字媒體」網路平台，放眼在３到５年內晉升為台灣前三大流量的網站並達成獲利。
其背後的真正用意是：字媒體的商業模式有三部分，分別是廣告、電商與大數據。而其中，其實最具想像空間的是「大數據」應用，這個特殊任務跟鴻海集團有關。字媒體會先把使用者的資料去識別化，再銷售給母公司鴻海。鴻海專精於「原廠委託設計代工（ODM）」，包括商品如何設計、消費者想要什麼樣的功能、商品如何定價、應該切入什麼市場等，都可以從數據中窺探得知。
人工智能系統在字媒體上透過流量從使用者的閱讀行為採集數據、分析並解讀出使用者的可能消費習慣及其行為模式，未來也可以應用在鴻海集團旗下的消費性產品、醫療服務、農業等事業體中。「大數據」的應用，到最後都是經營模式的判斷和改變。
當初我加入鴻海集團旗下子公司富盈數據「全新字媒體計畫」，成為字媒體的內容創作合作夥伴，我就在思考這個計畫至少可以持續進行３至５年沒問題。
在疫情期間2021年底的12月，「全新字媒體計畫」戛然而止，富盈數據宣佈轉型，前後計畫共進行了５年，與我當初的設想一樣，我毫無懸念，在這段日子我對廣告分潤有了認識，也累積了一些經驗，同時也獲得還不錯的廣告收益。
【疫情前】
早在方格子推出「數位商品販售」功能及方案之前，也就是疫情的前一年2019年我就有類似想法的起心動念了。
而這個起心動念，則源於我開始接觸並踏入數位內容產業的2017年，自那時起一路醞釀。
疫情前幾年，經歷３年的疫情，後疫情時代，平台的快速典範轉移，我在趨勢潮浪中且試且行、小步快跑、快速改進，並作了許多嘗試和測試，漸漸有了方向、想法、點子及觀點。
我是在方格子 Beta 時期就加入的內容創作者，那時還是 SOSreader，一開始我在寫作上做了不少嘗試，直到新冠疫情前的2019年，初次有了想把「內容創作平台」（比如 vocus）＋「線上課程平台」（比如 Hahow）＋「群眾募資平台」（比如 flyingV）的概念及運作方式加以整合並修正調整，選擇在合適的平台上付之實現。一路以來，我觀察方格子的發展方向和策略愈來愈切合我所需求和期待的，所以我選擇了想把這個想法在方格子上實踐。
【疫情】
2020年新冠疫情全球大流行，這個想法持續醞釀著，後來人們的實體活動大部分轉移到線上虛擬世界，這個想法逐漸鮮明起來。數位學習、線上教學和遠距工作方興未艾，形成不可逆的趨勢。2021年下半年，「元宇宙」、「NFT」概念相繼出現，這個想法變得強烈。2022年年初，方格子要邁入「Web 3.0」時代，這個想法真正落實的時候到了。
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將「內容創作平台」＋「線上課程平台」＋「群眾募資平台」的概念落地實踐，找到我的專屬內容經營模式，也由此創造出新的商業模式。這也是在方格子平台上的不一樣的內容經營模式。
推出有市場需求的語言學習課程，在元宇宙中進行語言學習，設計製作數位教學內容，搭配關於語言學習的書寫內容，線上課程的數位內容與寫作平台的書寫內容能有魚幫水、水幫魚的相互拉抬加乘效益。讓語言學習相關的書寫內容，透過教學課程能夠實際操作、應用，去實踐並驗證，去經歷體驗，產生更多互動循環的內容。
2021年，台灣三級警戒，線下實體轉往虛擬線上，我反而暫停在方格子上創作，止息了一整年，把時間心力用在線上教學和數位學習上。
這是我在去年（2022）下半年陸續推出３項社會創新計畫的其中一環，這３個長期計畫是整合串接一體的：
- 語言學習元宇宙
- 偏鄉教育設計思考
- 偏鄉教育數位游牧
於是，我在去年6月寫 E-mail 給方格子團隊，嘗試提議我的相關想法及作法。
我用類似廣告文案的概念及方式，分別為這３項社會創新計畫撰寫計畫介紹，與方格子團隊洽談商討３項計畫及線上課程的類文案的計畫介紹文在方格子平台上的版位曝光之安排規劃，包括計畫介紹文的預定發佈日期、預定曝光版位、預定曝光期間等。
- 方格子平台首頁置頂輪播曝光
- 方格子平台首頁精選專題曝光
- 方格子平台首頁編輯嚴選曝光
- 方格子平台首頁為你推薦曝光
- 方格子平台主題探索「學習」即時精選曝光
- 方格子平台主題「親子教育」即時精選曝光
一開始，短期運用電商思維，長期則是持續創作優質內容（此為重要關鍵點），憑藉內容經營與內容行銷的長尾效應。
【此刻】
方格子從疫情以來３年，每一年都比疫情前更加躍進，因為有趨勢的推波助瀾。
今年2023又比去年2022更加速推出多項新功能及服務：沙龍，就像是類似臉書社團的社群；廣告分潤，多增加變現的方式，創作者可自由選擇參加不參加；數位商品，又擴大內容變現的機會與可能性，且商品或服務多元彈性。
讓我感到有些驚豔的是，編輯器升級，開發一種新的功能，讓圖像可以像幻燈片一樣呈現，以剪報幻燈片輪播的方式，這使得內容呈現展示的形式更加引人。
還有 AI 的應用，將創作的機會及可能疆界大大擴展了。
大大小小的平台迭代與更新，讓內容創作更多元豐富。這些優化是我此前期待方格子平台能夠開發或整合的，而今陸續推出，符合我的期待發展方向。
接下來，我會之前想設計的線上課程，以數位商品販售的方式，有創意地推出，請拭目以待！
【後疫情】
未來，我希望方格子平台能開發或整合 AI 應用，持續優化讀者的閱讀體驗與作者的創作能量，增加更多可行的內容變現和知識技能付費的可能性。
朝 Web 3.0 的大方向進化！
因此，我個人有個建議並期待：請方格子平台自主發展或與其他平台合作或整合，將「虛擬貨幣」納入平台運作中，虛實整合付費及變現的機制。
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可以參考 Potato Media 的做法進行修正調整：
Potato Media 獲取積分賺取虛幣機制：
- 自己按讚：對發佈１週內的文章按讚，可獲得 20 積分，每日最多按讚100 次、共2000 積分。
- 自己留言：對發佈１週內的文章留言，可獲得 30積分，每日最多留言050 則、共1500積分。
- 他人按讚：發佈７天內的文章被按讚，可獲得 10 積分，無積分上限。
- 他人留言：發佈７天內的文章被留言，可獲得 15積分，無積分上限。
- 他人點擊：每篇文章都會有專屬連結，也就是分享連結。當分享連結被點閱，可獲得 15 積分。每天被點閱上限 1000次，積分上限 15000。這個獎勵永久存在、沒有時間限制。
- 戰友獎勵：十階層制度，邀請人能獲得第一層受邀人的 20% 積分，受邀人繼續邀請，還能獲得第二層20%*20%（4%）積分，依此類推。邀請人所拿到的積分獎勵，並不是從受邀人的積分扣除，而是平台額外發放給邀請人。
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獲得現金收入約新台幣 $001,000 = 大約0033.3個虛幣 = 大約總積分00,166,500
獲得現金收入約新台幣 $010,000 = 大約0333.3個虛幣 = 大約總積分01,666,500
獲得現金收入約新台幣 $030,000 = 大約1000.0個虛幣 = 大約總積分05,000,000
獲得現金收入約新台幣 $050,000 = 大約1666.6個虛幣 = 大約總積分08,333,000
獲得現金收入約新台幣 $100,000 = 大約3333.3個虛幣 = 大約總積分16,666,500
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虛擬世界提幣出金的場所，就是在網路虛擬貨幣或加密貨幣的交易所。
Potato Media 代幣／虛幣必須在２個虛擬交易所進行交易：「ProEX」、「ACE」
ProEX 是唯一的 Potato Media 的代幣（虛幣）CFO 兌換成其他虛擬貨幣的交易所，要兌換成新台幣現金則需在另外一個交易所，目前知名且推薦的有數個。
目前，我以內容創作者的角度經營方格子和 Potato Media，整合兩個平台的工具、功能與服務，為了有利於讀者與作者，試圖以個人力量建立一個虛實整合的小型經濟運作模式及互利互惠生態。
我嘗試的可行想法及做法（用 Notion 整理）：
虛擬貨幣或加密貨幣的發展還在初始階段，尚未完備成熟，隨著將來愈來愈成熟且便利，讓虛實整合的經濟運作模式及互利互惠生態能愈來愈好。
我還在努力，也有許多想法和做法透過試錯、摸索，想要付之實現。
一同創造內容生態圈共好多贏的良性循環！！
#MeToo運動 #不讓受害者一個人
「不讓受害者一個人」連署活動 https://www.surveycake.com/s/2OMbN
我經營的「語言學習」「多語自學」平台網站＆社群媒體的連結：taplink.cc/polyglot_autodidact
本篇參與的主題活動
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