愛歷史
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小四的仔仔很喜歡歷史 , 聽不同人講歷史故事.
還自已畫簡短的歷史漫畫. 希望他能堅持自已的興趣.
上次學校有個節目, 中華文化日, 他和其他二人打敗了
五六年級的師兄師姐們 , 屆然奪冠了-狀元. 更增強了他
在歷史和中華文化的探索. 但考試的成績只能達到B,
有點小失望.
同時也喜歡玩電腦遊戲. 更是個小吃貨的.
最近也缺少運動, 有點小胖.
去年9月開始, 老公開始讀夜校, 較忙.
週未缼少一家人去遠足或運動. 我帶他去的話, 只能走較短或
沒強度的運動. 三個月每週一次的游泳, 希望他能健康多一些.
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高峰之前的路，不好走。
念國小的時候，也不是多認真念書，常常在班排第10名徘徊，國中也是，反正能過就好。
一路玩、一路混，直到國二。不知道發生什麼事，突然開竅，考上班排第3。
下一次段考，考上班排第1，校排11名。
古人比你更會玩
作者:黃桑
出版社:時報出版
暑假開始，帶著孩子在圖書館打算借一堆書回家渡過漫長、悠閒的暑假生活，無意中看到這本書，內容是看似乏味的古文歷史但搭配有趣幽默的卡通，於是乎借回家翻閱。對於歷史與古文，在求學時期感到非常痛苦，大多數老師都是以要求「背誦」方式去記憶，所以對於歷史常感
只要是歹丸土生土長的小孩，就一定會去補習班，今天就來講述我與補習班編年史的事情吧！
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幾年前認識一個有意思的學生。有點今之古人的味道。
他上課總是坐第一排，靜靜的聽。會跟我分享馬基維利和看書的想法。
他沒有 FB和 IG，喜歡畫畫寫書法看詩詞。最喜歡歷史，想要轉學去念歷史系。
前兩天他來找我，說他一心一意想去的A校歷史系，
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有溫度的歷史
實人的歷史課很重視學生對教學內容的感受，要試著在課堂中讓學生對該事件、人物產生共鳴與連結，而不是死板板的歷史事實；今天的課程中，品師透過閱讀文章和引導讓孩子對於鄭經的評價有所轉換，從以前的「門當戶對」對比孩子們現在熟悉的「
這本漫畫書介紹了中國歷史的趣聞和不為人知的故事，以有趣的漫畫形式呈現，適合作為國語文、歷史課的輔助教材。讓讀者能從中重新認識古代歷史，相較於枯燥的課本，更有趣多了！
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