中搜20期_學習筆記(十四)

2024 3/2-6/8
營主任 王憲榮 執行長 張學賓 副執行長 廖伯倫

一段值得驕傲一輩子的旅程，終於迎來了結局。
我順利畢業，取得證書。
現在，我可以說，那美好的仗，我打過了。
甜美的果實，我摘了。
夫復何憾！
三個月的學習，我的成長。
不只是肉眼可見，根本是瞎眼可見啊 ！

結訓前夕。
我思索著，該如何向教練們，表達謝意。

我一直在「國中」裡打滾，滾了快20年。
在我心裡，學生對老師最好的感激。
就是 「展現自己，在這堂課的收穫。」
因此，我想說說，我這三個月來的感受。

一 技術

第一個想談的是「技術」。
在中搜的課程裡，我經歷了太多太多的「人生第一次」。
像是垂降、確保、溯溪、傷患拖拉等。
其實也不用舉這些例子。
光講，我第一次使用D扣、第一次使用安全吊帶。
大家就知道，我在中搜，有多少個人生第一次。

各種課程的學習裡，依我在C組同儕中的表現。
我是後段班的，充滿挫折。

我印象很深的是，
在二水國中，林建興教練，教「普魯士上攀，過繩結，轉ATC下降」。
我上去後，做一動，卡一動，完全記不起來，剛剛學的。
幸好「學霸」志一，在底下，全程陪著我，不離不棄指導我。
我很感謝他。

但他攤坐在海灘椅，仰著頭，一派輕鬆寫意的看著我。
然後「鄭圓，你這邊要入ATC啊」「鄭圓，上面要打單結」的指點江山。
那副「嘴臉」，重創了我的內心。
學習能力的差距，居然是如此巨大。

我不怨他，因為要怨的話，C組有太多人要怨了，這樣我會沒朋友。
我怨的，我氣的，是自己。
為什麼學不會 ？

我學美式確保，也是充滿「故事」。
還好，旁邊都有教練喊停，臨時再教我一次，才不會「故事」變「事故」。
這個，在其他篇談過，就不贅述了。

總結來講，學習「技術」的過程。
我始終處於「低成就，低自信。」的心理狀態。
情緒偏低潮，該如何舒緩，乃至克服？

勤能補拙。
這是最釜底抽薪的方法。
一次不會，就兩次。
兩次不行，就十次。
學會之後，情緒問題，自然解決。

但，且不論「有沒有毅力？」的意志問題。
光是「勤」，就需要「時間」的積累。
那麼，我需要多少周、多少月，才能「補拙」？

兩三個月間，我一直在補。
補的過程中，有挫折感。
為此，我獨自落淚過兩次。
為此，我每周喝酒量，翻了一番。
為此，我每周寫2500字心得文。
我靠「喝酒」、「寫文章」抒發情緒。

學不會，就多學幾遍。
這句話，聽來沒毛病。
但多學幾遍的過程中，肯定要額外投入「時間」。
這時，可能會產生，相應的「情緒」。

時間的投入、相應的情緒，有足夠的「熱情」去克服嗎？

「熱情」確實能決定「走多遠」。

為此，我產生了反思。
下一次，當我要給至親好友「勤能補拙」的建議時。
會think twice。

講個題外話。
當我分享上述感受，給許多夥伴聽時。
事後，可欣關心我，結業了，還有挫折傷痕嗎？
請大家放心，完全沒有。
因為我挺過來了。

那麼，是因為我挺過來了，才沒有傷痕嗎？
不完全是。
如果到頭來，確保不會，上攀不會，沒有證書。
我早就有「那種覺悟」。
我會告訴自己，我是誤入中搜的小綿羊。
三個月裡，收穫是真實的，所以過不了中搜門檻，也無妨。
「此處不留爺，自有留爺處。」
世界很大，不必吊死在一棵樹上。

其實，我不只沒有「創傷後遺症」，還得到「額外」的收穫。
甚麼收穫 ？
在「低成就、低自信」中，走過這麼一遭後。
我更能感同身受，我課堂裡，那些低成就學生，為什麼不想學？
他們長達數年，處於「學業低成就」的狀態。
唯有拒學、避學乃至逃學，才不用面對「挫折」。
然後，他們想辦法，在其他地方，找回「自信」。
但，如果沒有適當引導，所謂的「其他地方」，很容易是「歧途」。

「從哪個地方跌倒，就從哪個地方站起來。」

是一句很鼓勵人的話。
為什麼很鼓勵人？
因為，那從來，就不是一件容易的事。
你會跌倒，就只有一個原因，那是你的弱項。
而要把弱項練強，有難度。

從學生，再往外延伸，看看成年人，看看這個社會。
為什麼，會有酗酒、情緒障礙等各種問題？
憂鬱，是世界衛生組織認定的人類健康三大殺手之一。

這些問題，或許跟「挫折」、「情緒」、「自信」、「成就」等。
有一定的關聯。
我不是心理專業的，不敢臆測甚麼。

但剛從「挫折」中走出來的「珍貴」體驗。
讓我以不一樣的眼光，看學生，看社會。
這算是「中搜課程」，給我的另類收穫吧。

二 團隊

在我「勤能補拙」的過程中。
中搜夥伴，特別是C組夥伴，給了我相當大的支持。
這些支持，既有精神上的鼓勵，也有實際上的教導。

沒有他們，我就不用喝酒跟寫文章了。
我可能會直接登出中搜，當一名「逃兵」。
不要面對挫折，自然就沒有挫折「感」。
只需要告訴自己「中搜課程不適合我」，就可以了。

還好有C組夥伴的「無盡包容」，我才能走到今天。
不管是繩結、確保、上攀、垂降等各式各樣的學習。
我隨時可以呼喊他們，來教我，來看我的動作對不對。
這其實是時間跟注意力的佔有。

但，我叫他們中任何一個，完全沒有心理負擔。
彷彿我是皇帝，而他們是服侍我的公公。(笑...)
他們天然地，必須回應我的呼喚，來到我身邊。
來了，我問完了，他們還常常會加碼教我。
最後，我就會說「朕疺了，跪安吧」

謝謝，有你們的支持，我才能堅持。

我之前寫過，中搜這樣的「班級經營」模式。
會將「烏合之眾」，打造成「生命共同體」。
如今看來，完全落實了。

承陞在群裡說「接下來，是曲終人散嗎？」
我答說「緣起不滅」。
現在，Ｃ組群裡的話題是「七月要辦甚麼活動？」

謝謝中搜。
我有幸成為中搜20期Ｃ組成員之一。
結交一群「讓我踩」，然後「也踩我」的夥伴。
這是我最大的收穫了。

談了「技術」與「團隊」的收穫後。
下一篇，我會談「傳承」。
中搜教練群的巨大付出，我感念在心。
讓我更堅定不移的，在國中推動「山野教育」。
或許，30期的學弟妹，正在其中，孕育著。