房間裡的樂高，我最愛的書包……他們過著怎樣的日子？
十月底的課堂上，我和孩子們分享2024台灣國際兒童影展「小導演大夢想工作坊」中榮獲最佳小導演動畫暨全方位卓越表現獎的動畫短片：《小南和小雞工廠》。透過趣味而發人深省的情節，讓孩子發現，原來看動畫也能練習那麼深入的閱讀理解！
隔一週的課堂上，延續上次觀賞的影片，我想和孩子一起討論故事的核心，也就是主角在結尾的「蛻變」。對於讀寫中階班的孩子，這個核心得透過層層提問來搭建鷹架，於是我問：
- 主角在故事開頭和結尾有什麼最大的不同？（表現出來的性格特質）
- 在故事中，主角遭遇的最大事件是什麼？（變成雞蛋和小雞！）
- 變身後的生活，為什麼會造成他的改變？
主角為什麼最後會改變？不就是因為中間的經歷嘛！這層理解對大人來說很直覺，小學中年級的孩子還在腦中培養與建立各種閱讀策略，沒辦法一下子就想到那邊。因此，在細緻的提問中，大家一起回顧文本中的細節，最後就能完整理解：喔！因為主角變成雞蛋後，生活環境與同伴都是他以前不喜歡、也沒親近過的事物，但他轉換身分，能夠真正「設身處地」，也因此能夠理解與自己不同的存在，讓靈魂中的同理被喚醒。
回到現實生活，故事蘊含的充沛想像力還在教室中繚繞。嘿，如果我們也能轉移靈魂，體會家中那些物品的感受－－不知「他們」對自己的生活是什麼感覺呢？來看看孩子們可愛的〈物品的獨白〉圖文作品吧！
⎾羿菲／四年級⏋
大家好！我是可愛的倉鼠娃娃，我居住在一個溫暖又舒適的床上，每次都會有很多娃娃和我一起玩。
每天，只要主人不再，我會悠閒地躺在床上，聽媽媽播的音樂，主人一回來，她就會把我拋起來，晚上會抱著我和我一起睡覺。
我對自己的生活感到開心，因為主人不管到哪，都會帶著我一起冒險。
我想對主人說，希望妳可以不要把我拋到黑暗的櫃子上，讓我感到很孤獨。我也要和主人說：「謝謝妳。」
⎾修齊／四年級⏋
大家好！我是住在狹窄的玩具櫃裡的陀螺，雖然說是住在玩具櫃裡，可是我其實更常待在沙發下和灰塵們聊天。
每一天，我都在和其他物品玩「碰碰車」，不過是把自己當成車，而且治安總是不太好，所以我常常飛進沙發下。
我對我的生活感到不是很滿意，我想對我的主人說：「臭主人，還不快點把我拿出這黑死陀螺的沙發！」
⎾恩樂／四年級⏋
嗨大家好！我是圓圓的足球，平常我都住在充滿足球器具的籃子裡，但如果要去比較遠的地方比賽時，主人會把我放進他的球袋，一起去比賽。
每一天我都過著無聊的生活，除非主人要練球我才會登場，等主人把我高高射起時，我能體會在空中高速飛的感覺，很好玩的！！！
我對自己的生活感覺…‥還算滿意。最後，我想跟我的主人說：「射門的精準度要練喔！」我也想跟球門說：「你如果大一點就好了！」
⎾紹均／五年級⏋
我是美工刀，我住在硬硬的盒子裡，每一天我最喜歡切東西了！
但是每天都在切東西、睡覺真無趣。我一直切橡皮擦，他們越切越多，一直不停的罵我，主人我不喜歡，我覺得又煩又吵。
我對自己的生活感到無聊，我想對主人說我想切不一樣的東西，不想切橡皮擦了。另外，橡皮擦對不起，我其實一點都不想切你，但切不切還是由主人決定，我自己也沒辦法控制啦！所以不要再罵我了啦！
「你又在看卡通！」
對，每一季我都要帶著孩子一起看動畫，因為畫面與聲音所交織那些有趣而深刻的故事，都是值得好好探索的寶藏。蔗糖《小南和小雞工廠》的讀寫課，讓孩子透過想像，發揮創意，也能試著同理物品的「心聲」，或許惜物的心意能因此萌芽呢！
