Gemini使用分享 #2｜老師的備課小助手（腦力激盪、簡報大綱、寫作命題）

這篇文章主要記錄我如何使用Gemini來備課。

假設我已經想好一個議題要在課堂上帶學生討論，接下來我與Gemini的互動如下**：**

Step1

設定好欲探討的議題，先稍微整理一下資料內容，交給AI整理比較快速；但時間允許也可以自己整理一遍，比較能聚焦在你想要探討的主題。

Step2

讓AI進行角色扮演，例如想要探討哲學議題，就請他扮演哲學家；想要探討社會制度問題，就請他扮演社會學家等等，以此類推。

網路上有整理好的指令大全，可以直接套用。我在這篇文章〈收集了許多 ChatGPT 使用情境與案例以便更好地使用ChatGPT〉看到好多角色指令，就借用了其中一個。

Step3

一次下一個指令、問一個問題，要想像你與真人對話，一來一往，才不會讓AI混淆你的對話主題。像是，我先請他扮演詞源學家，分析「乖」字的意思，然後再分別詢問他關於哲學、以及社會學的問題。

Step4

最後可以請他針對前述討論內容，做一個總結，例如摘要簡述、表格呈現、心智圖架構、簡報大綱等，讓你對本此討論內容更加印象深刻。如果是教育工作者，你還可以進一步請他為你設計教案、教學活動、作文題目等等。

簡報成果

寫作命題

在課堂先讓學生做簡單的議題討論，然後就可以派發作文題目當回家作業啦！

這篇命題文章，是由我自己寫的這篇文章〈觀點省思｜「乖」的詞源演變與社會觀點〉，丟給AI來回修正。然後把學測國寫的命題格式餵給Gemini，仿照格式出成兩個問題，但是效果不好，還是得由老師自己修改一番，不過整體上可以節省一些出題時間。最煩惱的就是從無生有的過程，有了AI提供的一些靈感與架構後，後續的修修改改就會比較順利。