【你的霍格華茲 我的重新開始專題之三:電機到教育,繁榮到樸實】​ | 東華學聲2021

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘


撰文/王稚婷、採訪/王稚婷

我們的校園,雲集了各種管道入學的同學,而H同學(化名)同樣是特別的一份子,原先就讀某校電機系的他,因著追尋人生意義,來到了東華。

當時,H從北部學校電機系轉到國立東華大學教育相關學系。事實上,在全台各個師院(專)體系之中考量,這裡並非轉學時的首選。但綜合自身年紀與經濟考量,最後便落腳於此。雖與相同體系其他學校相比,志願排序較後面,但過去也是老字號的「花師」,加上原先對東華的印象並不糟,也不排斥這選擇。​



|比起面對機器 更在意面對人​​


「許多社會問題來自於人,而『教育』是形塑一個人的重要過程。」先前的國際志工經驗,從事偏鄉教育、社會工作的過程,H慢慢的看見自己的特質。於是,他自看似極有前景的電機系轉到教育系,「電機系長期與機器相處,重視結果卻不太重視過程,其實自己並不喜歡這樣的生活型態。」​​


先前所就讀的學校為主流明星學校,他坦承,離開需要很大的勇氣和動力。製作畢業專題時,深刻感受到東華的不便,有些資料需要北上至國家圖書館調閱,或是請朋友幫忙,這其中所附加的交通、人情,讓他感受到,花蓮與台北實在存在不小的城鄉差距。​

|從資源到價值觀 台北花蓮城鄉差距 ​​


H樂於參與社團,對於台北、花蓮兩地的社團差異感受更是深刻,「以贊助來說,北部只要學校能見度夠高就滿好拉(贊助),社團若瀕臨倒社,也能與友校合併繼續運作。」他指出,花蓮雖也有幾間大專院校,但因為距離不近,相對處於劣勢。不過,在花蓮舉辦這些活動較不受商業干擾,「能擺脫被控制的價值觀,活動自主彈性較高。」​​


H推薦幾種人可以來就讀東華,一種是喜歡休閒遊憩活動,進入山海之中享受自然環境的薰陶;二是仍在摸索自己的方向,彈性的選課制度,在不同的參與經驗中更接近適合自己的科系,更甚者,活出自己的「斜槓」生活。​

|斜槓於山海之中 ​​


談到去留,H認為,有些人會覺得自己不適合念東華,開始有轉學潮,主因來自於校排名。「明星學校對工作確實有加分,更多的工作更看重經驗,東華的環境恰好提供了這些機會。」即便畢業後的規劃與大學科系關聯較低,他仍認為在其中所學的心理學,使他更能洞察人與人之間的關係,在社團所學的企劃、營運,也有相當的價值。​




若以一句話總結在東華的生活,他舉歌手小米「在花蓮的路上」的歌詞:「但窗外的天空是那麼藍/讓我不得不注意」在花蓮生活的時光,恰如這段歌詞一般,使他駐足於此。​


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