【歡迎光臨，我們的大家庭】 圖/文 陳盈綺、湯棛鵑
閱讀時間約 1 分鐘
這週班上又出現了個新面孔，老師說：又有一位新同學要加入我們小班囉！
你們要一起幫忙照顧新同學喲！讓我們一起來唱唱歌，歡迎昕禾的加入吧！
幼兒：真正高興的見到你，滿心歡喜的歡迎你......
新同學聽了也好開心耶！接著孩子們紛紛
幼兒：老師～我們還想唱....老師～我們來唱勢在必行吧！
老師忽然有個想法.....
老師：請問誰會唱國語以外的歌呀？我們上台來分享唱給
大家聽吧！
沐諺：天地之闊予咱覕相揣，四季輪替替無咱兩ㄟ......个⋯
祐均：阿伊嗚欸喔，枯起估給勾⋯
梓欣、季陽：Hello⋯Hello⋯How are you⋯
哇～～這群小寶貝真是多才又多藝呢！
就這樣，我們一起在廣場度過了一段美好音樂會時光，
希望新同學可以感受到我們小班的熱情，
接下來就準備與我們創造更多美好回憶啦！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎？
新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
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這屆小一新生很有趣，等待家長來接的當下，這小男生跟我們三位老師，打屁聊天了起來，一來一往把我三個老師，逗的哈哈大笑🤣°
聊天當中得知姑姑在公司附近賣香雞排，這孩子也很大方，給了老師一盒寶可夢卡，說，可每天拿一張卡到姑姑店裡，換一片香噴噴的香雞排，可把老師們都給逗樂了°
童言童語，聽
這星期一班上突然出現了一位很高大的哥哥，
孩子們好奇地問著：「這位哥哥為什麼在我們班啊？」
老師回答：「他是回來學校做校友服務的本晉哥哥喔！」
孩子：「什麼是校友服務啊？」
跟孩子們解釋清楚關於校友服務的意義後，
小妹就問說：「那我們以後也可以回來幫忙嗎？」
老師：「當
A乖乖地，不多話，也不太會主動跟別人說話，老師上課總是專心聽，就算隔壁同學嬉鬧聲已過大，還是繼續「表面上」專心聽課。聯想到剛進入團體生活（當年的幼稚園）的我，就是如此，不敢表達自己，不敢上課亂動，跟不敢跟同學一起嬉鬧，其實內心早已跟他們一起玩樂去了。
在和孩子聊天的過程中，老師總會發現和傾聽孩子不同的想法，
偶爾是生活趣事，有時是自己學習到事物的成就感，
有時也會有令人意想不到的話題～
詠淇：「老師，當老師好玩嗎？」
老師：「嗯......好玩呀！有很多不同的事情可以做，還有可愛的小朋友。」
軒穜：「那當老師是不是有點辛
受校方肯定的老師們齊聚交流
學期來到尾聲，德內ㄦ長期多元課輔合作學校紛紛表達對課輔老師們的肯定。這個週末我們邀請課輔老師們聚集在一起分享寶貴的教學經驗，彼此學習。
改變正在孩子身上發生
透過課輔老師的分享，我們喜悅於許多孩子的改變。曾經調皮的孩子愛上閱讀，平時躁動的孩子下課也會坐在位子上，
特別感謝 Special shout-outs to
課前問我說「我好期待英文課要上什麼。」和課後跑來跟我說「老師你好厲害!」的實孩們。
課前後給我課程進行具體建議和陪我梳理備課思維的小品老師。
分享對我的觀察，和給我突破困境的勇氣的Tony學長。
課前中後都給我各種上課協助和技術支援
近期發生一些事，自己也思考沉靜很久，到這幾天才比較能夠面對自己的內心最深處，下禮拜一開始會到一個嶄新的教室裡去，未來的日子裡我將會碰到很多未知的人事物，望能夠一切順利。
幼教的工作我依然熱衷，下禮拜起進入嶄新的教室後，今後將會發表一些與孩子相關的文章，與大家分享，也謝謝默默支持我到現在的朋友們，有
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