近代日本文學選讀
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接觸日本近代文學是在前幾年網友揪團讀日文小說下開始的。 因艱深難懂的文字及古代文法，一開始要查閱的單字用法多得驚人。 然而，讀著讀著竟發現不同歷史背景下的耐人尋味，尤其是對人性有更深刻的描述，不知不覺地深深著迷，進而嘗試閱讀各大文豪的相關作品。
一本經典，一段印象深刻的片段，讓我們透過讀經典學日文。
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一房の葡萄 （一串葡萄）- 有島武郎
這是來自網友分享一篇非常寫實的童話故事。
作者回顧小時候在橫濱讀書時所做錯的一件事，透過有愛的年輕老師引導，讓幼小心靈得到同學的原諒及友情，進而獲得啟發成長。
それでもその絵具を塗ると、下手な絵さえも何だか見違えるように美しく見えるのです。
『銀河鐵道之夜』-宮沢賢治最熟為人知的童話作品。
敘述一個少年不可思議的奇幻旅程。如夢幻似的銀河世界下隱含著悲傷孤獨的故事，是非常有深度的一部童書作品。主人翁喬班尼透過夢境裡的一段鐵道之旅，遇見各式各樣的人事物，且這趟旅途陪自己最好的朋友一段，補救真實世界來不及告別的遺憾。故事裡描寫銀河景色相當奇特
蛙➖芥川龍之介
這篇作品既有哲理又富有趣味，也帶點童話感，還曾經出現於高中國文考題裡。
故事描寫一隻狂妄的青蛙，正在論述天地萬物皆是為了青蛙存在時，被蛇一口吞進。
一隻年輕的青蛙哭訴問道，難道蛇也是為了青蛙存在的嗎?
老青蛙繼續傳道似地回答：
「さうだ。蛇も我々蛙の為にある。蛇が食はなかつたら、
野ばら（野薔薇） 小川未明，日本童話作家兼小説家。
描寫兩國相鄰的國境線上，各有一個老兵及青年駐守，兩人因天天見面而成為好友。後來因為兩國利益糾紛而發動戰爭，成了敵我關係。老兵建議青年帶著自己的首級去出人頭地，但是青年下不了手而決定出發去遙遠的戰場打仗。這是給大人看的反戰童話，含意頗深。前段很溫暖，
雨二モマケズ（不畏風雨）- 宮沢賢治
宮澤賢治是童話文學家，也是一名詩人，很多作品都被收錄在日本學校課本中。今天想分享的就是這首最具代表作也最有力量的詩作。明治時期以來至1947年，當時在學校最初教科書學習的文字就是片假名，所以宮澤先生創作時就自然使用片假名去書寫。這裡改用現代文(平假名)分享，比
注文の多い料理店(要求很多的餐廳)-宮沢賢治
第一次讀到這篇經典童話， 有點來到深林糖果屋的感覺。描述兩名紳士在深山裡打獵迷路，誤入一家西洋料理餐廳，用餐之前被要求很多很多的規定。
兩人對話及餐廳的要求都充滿趣味感。最後的部分用如同廢紙般皺巴巴的臉，表示著兩人雖然回到東京，卻再無法恢復原來的樣子
河童- 芥川龍之介
近來好讀芥川的短篇，最喜愛的應該就屬這篇奇幻作品「河童」。從一個神經病人描述自己曾經到河童國度，過著有別於一般人類的生活，感覺相當真實令人深信有河童的存在。印象最深刻的是，這裡的小河童出生時，可以根據自己的意願決定要不要出生在這個世界上。小河童一出生就會說話會走路，還真是省了不
羅生門- 芥川龍之介
描寫一位被解雇的僕人，猶豫著要偷竊還是要餓死，登上羅城門之後，轉眼之間變成強盜的故事。芥川的小說幾乎都是在寫關於人性，羅生門更是精湛悚然地描述著，在這接連遭受災難的現實之下，為求生存，醜陋自私的人性更容易被誘發出來。當看到別人也這麼做時，更容易說服自己是不得不去做。
「では、己
